SIGNIFICAÇÕES DE DOCENTES SOBRE A ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM(DUA)

Publicado em 09/03/2026 - ISBN: 978-65-272-2253-8

Título do Trabalho
SIGNIFICAÇÕES DE DOCENTES SOBRE A ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM(DUA)
Autores
  • Flávia Mara Da Silva
Modalidade
MPP apresentação dos projetos de pesquisa em elaboração e ou andamento – submissão de resumo expandido e Apresentação Painel presencial
Área temática
Área Humanas
Data de Publicação
09/03/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/xiv-cicted-25/1318304-significacoes-de-docentes-sobre-a-alfabetizacao-inclusiva-na-perspectiva-do-desenho-universal-para-a-aprendizage
ISBN
978-65-272-2253-8
Título do Evento
XIV Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento - XIV CICTED 25
Cidade do Evento
Taubaté
Título dos Anais do Evento
Anais XIV Congresso Internacional de Ciência, Desenvolvimento e Tecnologia - XIV CICTED 2025
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

SILVA, Flávia Mara Da. SIGNIFICAÇÕES DE DOCENTES SOBRE A ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM(DUA).. In: Anais XIV Congresso Internacional de Ciência, Desenvolvimento e Tecnologia - XIV CICTED 2025. Anais...Taubaté(SP) CEN - UNITAU, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/XIV-CICTED-25/1318304-SIGNIFICACOES-DE-DOCENTES-SOBRE-A-ALFABETIZACAO-INCLUSIVA-NA-PERSPECTIVA-DO-DESENHO-UNIVERSAL-PARA-A-APRENDIZAGE. Acesso em: 28/05/2026

Trabalho

Even3 Publicacoes