OFICINA HISTÓRIA DA IMPRENSA DO CDPH: DIÁLOGO ENTRE A UNIVERSIDADE E A EDUCAÇÃO BÁSICA

Luis Eduardo Bragança Tolosa; Felipe Arneiro de Almeida Pedroso; JOAO GABRIEL SANINI DE TOLEDO DE JESUS; Mauro Castilho Gonçalves

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Resumo

Título do Trabalho

OFICINA HISTÓRIA DA IMPRENSA DO CDPH: DIÁLOGO ENTRE A UNIVERSIDADE E A EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores

Luis Eduardo Bragança Tolosa
Felipe Arneiro de Almeida Pedroso
JOAO GABRIEL SANINI DE TOLEDO DE JESUS
Mauro Castilho Gonçalves

Modalidade

SEMEX apresentação dos projetos extensionistas – submissão de resumo e Apresentação Painel presencial

Área temática

Área Humanas

Data de Publicação

09/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xiv-cicted-25/1314772-oficina-historia-da-imprensa-do-cdph--dialogo-entre-a-universidade-e-a-educacao-basica

ISBN

978-65-272-2253-8

Palavras-Chave

Educação básica; História; Imprensa; Oficinas; Universidade.

Resumo

Os meios de comunicação, especialmente a Imprensa, representam um papel central na vida contemporânea como formadora de opinião. Historicamente a imprensa foi inicialmente vista como uma fonte subjetiva e não “oficial”, mas com o avanço historiográfico e o rompimento com a visão positivista, a imprensa foi aceita devidamente aceita documento após o século XX, possibilitando reconhecê-lo como um documento monumento, dotado de subjetividade e intencionalidade. Dessa forma, o Centro de Documentação e Pesquisa Histórica (CDPH) propõe o desenvolvimento de oficinas sobre a História da Imprensa com o propósito de atender alunas e alunos da Educação Básica e oferecer suporte aos professores da rede na utilização da imprensa como fonte e documento para análise em suas aulas de História. Além disso, a oficina contempla a proposta de estabelecer um diálogo entre os saberes produzidos na universidade e aqueles construídos na educação básica, promovendo a integração entre pesquisa acadêmica e prática pedagógica. Essas oficinas têm como objetivo problematizar o uso da imprensa, compreendendo-a como um documento sujeito à historicidade e dotado de características particulares. Logo, a imprensa é trabalhada não apenas como um registro de fatos, mas como um agente político que delimita espaços, mobiliza opiniões e participa ativamente da construção da memória social. Metodologicamente a oficina foi combinada com uma leitura teórica, e com prática de atividades em grupo, elaborando e utilizando um roteiro de análise da imprensa periódica com objetivo de identificar: 1. Identificação do periódico; 2. Informações Históricas e Contexto do Jornal; 3. Grupos Produtores; 4. Equipe Editorial; 5. Principais Colunas; 6.Propagandas; 7. Participação de leitores; 8. Orientação Política e Ideológica; 9. Produção e Distribuição. Além disso, destaca-se que as oficinas têm como resultado central o desenvolvimento da consciência histórica e crítica dos alunos, configurando-se como uma estratégia didática para o trabalho com a análise de documentos dentro da sala de aula. Pelos aspectos apresentados, é possível compreender em que as oficinas devem auxiliar os alunos a compreender a imprensa de maneira crítica, e não apenas como um documento passivo ou mero espelho da realidade, mas sim como um objeto ativo, dotado de intencionalidade, que contribui para a produção de sentidos e como formadora de opiniões.

Título do Evento: XIV Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento - XIV CICTED 25
Cidade do Evento: Taubaté
Título dos Anais do Evento: Anais XIV Congresso Internacional de Ciência, Desenvolvimento e Tecnologia - XIV CICTED 2025
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

TOLOSA, Luis Eduardo Bragança et al.. OFICINA HISTÓRIA DA IMPRENSA DO CDPH: DIÁLOGO ENTRE A UNIVERSIDADE E A EDUCAÇÃO BÁSICA.. In: Anais XIV Congresso Internacional de Ciência, Desenvolvimento e Tecnologia - XIV CICTED 2025. Anais...Taubaté(SP) CEN - UNITAU, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/XIV-CICTED-25/1314772-OFICINA-HISTORIA-DA-IMPRENSA-DO-CDPH--DIALOGO-ENTRE-A-UNIVERSIDADE-E-A-EDUCACAO-BASICA. Acesso em: 25/05/2026