A LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO ESPAÇO DE SABERES E FAZERES MÚLTIPLOS: DIÁLOGOS SOBRE A EXPERIÊNCIA DA MONITORIA REMOTA

Amanda Tavares da Silva; Maria Beatriz dos Santos Silva; Tatiane da Conceição Félix de Lima; SILVÂNIA LÚCIA DE ARAÚJO SILVA

Título do Trabalho

Autores

Amanda Tavares da Silva
Maria Beatriz dos Santos Silva
Tatiane da Conceição Félix de Lima
SILVÂNIA LÚCIA DE ARAÚJO SILVA

Modalidade

Artigo

Área temática

01. Processos formativos e produção do conhecimento na graduação

Data de Publicação

17/11/2021

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xiifiped2021/411201-a-literatura-infantojuvenil-como-espaco-de-saberes-e-fazeres-multiplos--dialogos-sobre-a-experiencia-da-monitoria

ISBN

978-65-5941-418-5

Título do Evento: XII Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED
Título dos Anais do Evento: Anais do XII Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

SILVA, Amanda Tavares da et al.. A LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO ESPAÇO DE SABERES E FAZERES MÚLTIPLOS: DIÁLOGOS SOBRE A EXPERIÊNCIA DA MONITORIA REMOTA.. In: Anais do XII Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED. Anais...Cajazeiras(PB) AINPGP, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/XIIFIPED2021/411201-A-LITERATURA-INFANTOJUVENIL-COMO-ESPACO-DE-SABERES-E-FAZERES-MULTIPLOS--DIALOGOS-SOBRE-A-EXPERIENCIA-DA-MONITORIA. Acesso em: 27/07/2024