ESTUDOS DE CASO COMO METODOLOGIA DE ENSINO PARA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS: EVIDÊNCIAS E LACUNAS

Publicado em 12/01/2026 - ISBN: 978-65-272-2109-8

Título do Trabalho
ESTUDOS DE CASO COMO METODOLOGIA DE ENSINO PARA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS: EVIDÊNCIAS E LACUNAS
Autores
  • ANTONIO CARLOS DANTAS DA ROCHA
  • Jean Michel dos Santos Menezes
Modalidade
Resumo
Área temática
Ensino de Ciências e Matemática
Data de Publicação
12/01/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/xii-semana-ciencia-tecnologia-ice/1357637-estudos-de-caso-como-metodologia-de-ensino-para-aprendizagem-de-conceitos-cientificos--evidencias-e-lacunas
ISBN
978-65-272-2109-8
Título do Evento
XII Semana de Ciência e Tecnologia do ICE
Cidade do Evento
Manaus
Título dos Anais do Evento
Anais da Semana de Ciência e Tecnologia do Instituto de Ciências Exatas
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

ROCHA, ANTONIO CARLOS DANTAS DA; MENEZES, Jean Michel dos Santos. ESTUDOS DE CASO COMO METODOLOGIA DE ENSINO PARA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS: EVIDÊNCIAS E LACUNAS.. In: Anais da Semana de Ciência e Tecnologia do Instituto de Ciências Exatas. Anais...Manaus(AM) UFAM, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-semana-ciencia-tecnologia-ice/1357637-ESTUDOS-DE-CASO-COMO-METODOLOGIA-DE-ENSINO-PARA-APRENDIZAGEM-DE-CONCEITOS-CIENTIFICOS--EVIDENCIAS-E-LACUNAS. Acesso em: 14/06/2026

Trabalho

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