TECNOLOGIA SOCIAL PARA PSICOEDUCAÇÃO SOBRE O TRANSTORNO DE MUTISMO SELETIVO EM ESCOLAS

Thaimine Kyra Rodrigues; Gabrielly da Cruz Gomes Marques; Luiny Cristina Dutra de Medeiros

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Trabalho

Título do Trabalho

TECNOLOGIA SOCIAL PARA PSICOEDUCAÇÃO SOBRE O TRANSTORNO DE MUTISMO SELETIVO EM ESCOLAS

Autores

Thaimine Kyra Rodrigues
Gabrielly da Cruz Gomes Marques
Luiny Cristina Dutra de Medeiros

Modalidade

Resumo

Área temática

Ciências Humanas - Psicologia

Data de Publicação

27/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1331347-tecnologia-social-para-psicoeducacao-sobre-o-transtorno-de-mutismo-seletivo-em-escolas

ISBN

978-65-272-2302-3

Palavras-Chave

Mutismo seletivo, tecnologias sociais, psicoeducação

Resumo

Este trabalho apresenta os resultados de um projeto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) vinculado ao laboratório de estudos sobre Violências contra Crianças e Adolescentes (LEVICA-UFRRJ), o projeto Mutismo Seletivo: Um estudo de criação e aplicação de técnicas para intervenção com cuidadores, crianças e adolescentes. O projeto focou no desenvolvimento de técnicas de intervenção e prevenção voltadas à psicoeducação de crianças e adolescentes sobre o transtorno de Mutismo Seletivo (MS). Os objetivos foram promover a disseminação de informações qualificadas sobre o MS para contribuir na socialização dos pares na escola em relação aos comportamentos internalizantes apresentados por crianças com o transtorno, reduzir o sofrimento psíquico de crianças e adolescentes acometidos pelo MS, e desenvolver um recurso informativo de baixo custo e ampla acessibilidade. A equipe foi composta por três discentes oficineiras vinculadas ao projeto e dez oficineiros auxiliares, todos estudantes de Psicologia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). A equipe passou por um treinamento para a execução das atividades, por meio de uma capacitação online de 1 hora e 40 minutos, conduzida por uma mestranda do LEVICA. O treinamento, estruturado em nove tópicos, abordou: (1) Ansiedade Infantil; (2) Mutismo Seletivo; (3) Formas de Tratamento; (4) A tríade do tratamento (criança, família e escola); (5) Contexto Escolar; (6) Possibilidades de Adaptações no ambiente escolar; (7) Apresentação detalhada das oficinas; (8) Disponibilização de materiais de apoio; e (9) Indicação de referências bibliográficas. Esse processo formativo reafirmou a centralidade da dimensão educativa das Tecnologias Sociais, baseando-se no aprendizado compartilhado e na coaprendizagem. A intervenção foi realizada por meio de oficinas psicoeducativas em seis turmas da escola municipal Valtair Gabi e uma turma na escola municipal Rai Ribeiro Morandy, da rede pública de Seropédica, nos dias 16 de março e 25 de agosto de 2025. Os registros das oficinas ocorreram por meio de diários de campo da bolsista e dos auxiliares de pesquisa, cujos conteúdos foram compartilhados e discutidos em reuniões periódicas de avaliação. Conclui-se que intervenções como as oficinas descritas, mesmo realizadas em condições adversas, têm potencial significativo para promover reflexão, sensibilização e cuidado no ambiente escolar. Quando conduzidas por equipes sensíveis, organizadas e preparadas para a imprevisibilidade do cotidiano, tais ações podem contribuir para tornar a escola um espaço mais humano, acolhedor e comprometido com a saúde emocional dos estudantes. Como limitação, a comunicação com as escolas constituiu um desafio para a aplicação ideal das atividades, demonstrando que o cotidiano escolar necessita de arranjos específicos para acomodar trabalhos externos.

Título do Evento: XII Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC 2025) & VI Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec 2025)
Cidade do Evento: Seropédica
Título dos Anais do Evento: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

RODRIGUES, Thaimine Kyra; MARQUES, Gabrielly da Cruz Gomes; MEDEIROS, Luiny Cristina Dutra de. TECNOLOGIA SOCIAL PARA PSICOEDUCAÇÃO SOBRE O TRANSTORNO DE MUTISMO SELETIVO EM ESCOLAS.. In: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário. Anais...Seropédica(RJ) UFRRJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1331347-TECNOLOGIA-SOCIAL-PARA-PSICOEDUCACAO-SOBRE-O-TRANSTORNO-DE-MUTISMO-SELETIVO-EM-ESCOLAS. Acesso em: 13/06/2026