O PET SOCIOBIODIVERSIDADE E A ECOLOGIA DE SABERES NA FORMAÇÃO DISCENTE:   INTEGRANDO ACADEMIA E COMUNIDADES NA BAIXADA FLUMINENSE. SEROPÉDICA- UFRRJ

Anna Luiza Assis Nogueira Lopes; Bryan da Silva Cruz; Heitor Farias; Guilherme Martuchelli Nogueira; Igor de Almeida Ferrer; Joanderson de Souza Santos; Leandra Castilho Costa Frazão; Karine Bueno Vargas; Lorena Ribeiro Corrêa; Gustavo Mota de Sousa; Camily Vitória Ferreira Da Rocha

Título do Trabalho

O PET SOCIOBIODIVERSIDADE E A ECOLOGIA DE SABERES NA FORMAÇÃO DISCENTE: INTEGRANDO ACADEMIA E COMUNIDADES NA BAIXADA FLUMINENSE. SEROPÉDICA- UFRRJ

Autores

Anna Luiza Assis Nogueira Lopes
Bryan da Silva Cruz
Heitor Farias
Guilherme Martuchelli Nogueira
Igor de Almeida Ferrer
Joanderson de Souza Santos
Leandra Castilho Costa Frazão
Karine Bueno Vargas
Lorena Ribeiro Corrêa
Gustavo Mota de Sousa
Camily Vitória Ferreira Da Rocha

Modalidade

Resumo

Área temática

Multidisciplinar

Data de Publicação

27/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1329470-o-pet-sociobiodiversidade-e-a-ecologia-de-saberes-na-formacao-discente----integrando-academia-e-comunidades-na-b

ISBN

978-65-272-2302-3

Palavras-Chave

pet sociobiodiversidade, conhecimentos empíricos, cultural, ecologia de saberes, comunidades tradicionais, mapeamento participativo, agroecologia, sustentabilidade

Resumo

O PET Sociobiodiversidade – Ecologia de Saberes Territoriais, vinculado à Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), tem como missão integrar ensino, pesquisa e extensão em prol da conservação socioambiental na Baixada Fluminense. A proposta central do grupo é articular o conhecimento científico produzido na universidade com os saberes empíricos das comunidades locais, reconhecendo a importância de uma verdadeira ecologia de saberes. Essa perspectiva rompe com a ideia de centralizar apenas uma forma de produção de conhecimento e valoriza práticas tradicionais, culturais e populares que contribuem para a sustentabilidade. A atuação do grupo parte do entendimento de que os desafios socioambientais contemporâneos são complexos e exigem soluções interdisciplinares, sustentáveis e inclusivas. Por isso, o PET busca fortalecer práticas agroecológicas que dialoguem tanto com a produção acadêmica de diferentes cursos, quanto com a experiência vivida pelas populações locais, especialmente aquelas em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica. Ao aproximar universidade e comunidade, o grupo visa a promoção da troca de experiências como algo essencial junto a construção de alternativas coletivas para o desenvolvimento regional. A metodologia adotada está fundamentada no diálogo entre ciência e tradição, compreendendo essas dimensões como complementares na produção do conhecimento. Nesse sentido, o PET desenvolve atividades que permitem identificar problemas, reconhecer potencialidades e construir estratégias para a promoção da sustentabilidade. Essas ações incluem tanto processos formativos dentro da universidade quanto iniciativas de extensão voltadas diretamente às comunidades da Baixada Fluminense. Entre os projetos de maior relevância, encontram-se o mapeamento participativo, utilizado como ferramenta política e social para compreender melhor o território, identificar conflitos e estimular o protagonismo comunitário na formulação de soluções locais e as visitas técnicas que recentemente vem sendo voltadas à Fazendinha Agroecológica da EMBRAPA Agrobiologia e feirinha da agricultura familiar, visando também visitar propriedades, assentamentos, quilombos, etc. Situações e locais onde os estudantes têm contato direto com práticas de manejo agroecológico, saberes empíricos tradicionais e conhecimentos ricos que não estão nos livros, consolidando a aprendizagem pela experiência. O grupo também exerce um papel fundamental na formação de estudantes, muitos deles oriundos da própria Baixada Fluminense e de contextos de vulnerabilidade. Nesse sentido, o PET constitui um espaço de ascensão acadêmica e social, contribuindo para ampliar repertórios, incentivar a autonomia intelectual e favorecer a inserção em debates críticos e interdisciplinares. Ao mesmo tempo, valoriza as trajetórias pessoais e culturais de seus integrantes, reconhecendo-os como agentes de transformação capazes de articular suas vivências com o conhecimento acadêmico. Além do impacto na formação, o PET contribui para o fortalecimento de políticas públicas inclusivas, ao reconhecer as comunidades como protagonistas e promover a conservação da sociobiodiversidade. Com isso, sua atuação ultrapassa os limites institucionais da universidade, consolidando-se como instrumento de transformação social, fortalecimento da cidadania e valorização da diversidade de saberes. Em síntese, o PET Sociobiodiversidade reafirma o compromisso da universidade pública com uma formação crítica, cidadã e socialmente referenciada. Ao articular ensino, pesquisa e extensão, fortalece a produção coletiva do conhecimento, promove a valorização das comunidades locais e contribui ativamente para a construção de uma sociedade que valorize e conheça seu território, que seja mais justa, democrática e sustentável.

Título do Evento: XII Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC 2025) & VI Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec 2025)
Cidade do Evento: Seropédica
Título dos Anais do Evento: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LOPES, Anna Luiza Assis Nogueira et al.. O PET SOCIOBIODIVERSIDADE E A ECOLOGIA DE SABERES NA FORMAÇÃO DISCENTE: INTEGRANDO ACADEMIA E COMUNIDADES NA BAIXADA FLUMINENSE. SEROPÉDICA- UFRRJ.. In: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário. Anais...Seropédica(RJ) UFRRJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1329470-O-PET-SOCIOBIODIVERSIDADE-E-A-ECOLOGIA-DE-SABERES-NA-FORMACAO-DISCENTE----INTEGRANDO-ACADEMIA-E-COMUNIDADES-NA-B. Acesso em: 29/05/2026