TRILHA DAS ÁRVORES DO CTUR: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO AO AR LIVRE

Alex Braz Iacone Santos; Beatriz Carneiro Fagundes Amorim; Ester e Souza Fonseca; Karine Resende Corrêa Florentino; Rebeca VELOZO Pereira

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Trabalho

Título do Trabalho

TRILHA DAS ÁRVORES DO CTUR: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO AO AR LIVRE

Autores

Alex Braz Iacone Santos
Beatriz Carneiro Fagundes Amorim
Ester e Souza Fonseca
Karine Resende Corrêa Florentino
Rebeca VELOZO Pereira

Modalidade

Resumo

Área temática

Ciências Biológicas - Botânica

Data de Publicação

27/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1329245-trilha-das-arvores-do-ctur--educacao-ambiental-divulgacao-cientifica-e-ensino-ao-ar-livre

ISBN

978-65-272-2302-3

Palavras-Chave

biodiversidade, sensibilização ambiental, acessibilidade

Resumo

A relação entre a sociedade e o mundo vegetal tem sido marcada por um distanciamento perceptivo, identificado pelo conceito de “cegueira botânica”, também denominado impercepção botânica. Esse fenômeno refere-se à dificuldade das pessoas em reconhecer, identificar ou atribuir relevância às plantas, mesmo diante de sua centralidade para a vida no planeta. As plantas desempenham funções ecológicas fundamentais, como a regulação climática, a ciclagem de nutrientes e a manutenção dos ecossistemas, além de fornecerem alimento, medicamentos, fibras, madeira e inúmeros outros recursos que sustentam a humanidade. Apesar disso, permanecem invisibilizadas no cotidiano e relegadas a um papel de pano de fundo na percepção social. Tal cenário representa um desafio para a educação ambiental, demandando estratégias inovadoras que favoreçam o contato direto com a biodiversidade e estimulem a valorização da flora. A divulgação científica surge como alternativa essencial para enfrentar a impercepção botânica, pois aproxima o público amplo do conhecimento acadêmico por meio de linguagens acessíveis, criativas e interativas. Ao explorar estratégias narrativas e recursos tecnológicos, a divulgação científica contribui para tornar o aprendizado mais atrativo e democrático. O presente trabalho objetiva propor uma trilha interpretativa sobre 15 espécies arbóreas do Colégio Técnico da Universidade Rural (CTUR), localizado em Seropédica/RJ, como recurso educativo aplicável tanto em ambientes formais quanto informais de aprendizagem. A iniciativa valoriza a aprendizagem prática, interativa e interdisciplinar, estimulando a curiosidade e o protagonismo dos estudantes, além de possibilitar a participação da comunidade em atividades de extensão. A metodologia partiu de um levantamento botânico previamente realizado no campus, onde foram selecionadas 15 espécies arbóreas nativas (ex. pau-brasil, tataré, aldrago etc.) e exóticas (ex. amoreira-preta, jamelão, mogno-africano etc.) de relevância local e regional. Para cada espécie, elaboramos placas descritivas contendo nome científico, popular, origem, distribuição geográfica e fotografia representativa (com destaque para os frutos e ou floração). Como recurso inovador, inserimos um QR-Code em cada placa, que direciona a uma audiodescrição da espécie botânica em questão. Utilizamos estratégias de linguagem da divulgação científica para favorecer a compreensão por parte do público em geral, possibilitando o acesso a um conteúdo narrativo em primeira pessoa, que simula a interação das árvores com os participantes. Além de contribuir com algum grau de acessibilidade para diferentes públicos, incluindo pessoas com deficiência visual. A trilha proposta constitui-se como instrumento de educação ambiental e divulgação científica, promovendo experiências sensoriais e cognitivas que contribuem para superar a impercepção botânica. Concluímos que a iniciativa fortalece a valorização do patrimônio natural escolar, amplia o alcance do conhecimento científico e estimula a formação de cidadãos mais sensíveis e comprometidos com a conservação da biodiversidade.

Título do Evento: XII Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC 2025) & VI Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec 2025)
Cidade do Evento: Seropédica
Título dos Anais do Evento: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, Alex Braz Iacone et al.. TRILHA DAS ÁRVORES DO CTUR: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO AO AR LIVRE.. In: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário. Anais...Seropédica(RJ) UFRRJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1329245-TRILHA-DAS-ARVORES-DO-CTUR--EDUCACAO-AMBIENTAL-DIVULGACAO-CIENTIFICA-E-ENSINO-AO-AR-LIVRE. Acesso em: 29/05/2026