CANNABIS E EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA DE PLANO DE AULA SOB A ABORDAGEM CTSA

Gabriel Betoni Oliveira Serpa; Nicole Caroline Paiva Fontoura de Santana; Cláudio Yuri Rodrigues da Silva; Silvia Aparecida Martim; Danilo de Souza Sobreira Filho

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Trabalho

Título do Trabalho

CANNABIS E EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA DE PLANO DE AULA SOB A ABORDAGEM CTSA

Autores

Gabriel Betoni Oliveira Serpa
Nicole Caroline Paiva Fontoura de Santana
Cláudio Yuri Rodrigues da Silva
Silvia Aparecida Martim
Danilo de Souza Sobreira Filho

Modalidade

Resumo

Área temática

Ciências Humanas - Educação

Data de Publicação

27/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1326302-cannabis-e-educacao--uma-proposta-de-plano-de-aula-sob-a-abordagem-ctsa

ISBN

978-65-272-2302-3

Palavras-Chave

Ensino Médio, Questão Sociocientífica, BNCC

Resumo

A Cannabis é uma planta de notável versatilidade, cujas aplicações abrangem desde tratamentos medicinais, viabilizados por suas moléculas psicoativas, até a produção industrial, onde o cânhamo é matéria-prima para biocombustíveis, bioplásticos, tecidos e alimentos. No entanto, essa multiplicidade de potenciais contrasta diretamente com a sua representação na sociedade, predominantemente estigmatizada e criminalizada. Essa visão restritiva gera uma problemática complexa, que limita o debate público informado e obstrui o avanço de pesquisas e o desenvolvimento de novas soluções sustentáveis. Torna-se, portanto, imperativo criar medidas pedagógicas que permitam contornar esse cenário. Diante desse desafio, a abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) se apresenta como a metodologia ideal. Ela propõe uma análise crítica de temas científicos e tecnológicos que vai além do conteúdo técnico, integrando indispensáveis aspectos sociais, culturais, políticos e ambientais. O presente trabalho objetiva, assim, a criação de um plano de aula para o 3° ano do ensino médio, sob a ótica da abordagem CTSA, que permita analisar a Cannabis de maneira interdisciplinar e crítica. Para isso, propõe-se uma sequência metodológica e didática estruturada em quatro passos. O primeiro é a sensibilização, que se inicia com uma questão sociocientífica norteadora: "Cannabis: planta proibida ou recurso multifuncional?". O objetivo é instigar a curiosidade e ativar os conhecimentos prévios dos alunos. O segundo passo é a pesquisa investigativa, na qual os estudantes, divididos em grupos, investigam dimensões específicas do tema, como as moléculas canabinoides e suas aplicações terapêuticas, o sistema endocanabinoide do corpo humano, a história da proibição, o potencial econômico do cânhamo ou as legislações em diferentes países. O terceiro momento é a **discussão**, onde os grupos apresentam suas descobertas, construindo colaborativamente um painel que expõe a complexidade do assunto. Por fim, na etapa de conclusão, os alunos têm como atividade a criação de um produto que sintetize seu aprendizado e proponha uma ação cidadã, como uma campanha informativa, um podcast ou uma cartilha para a comunidade. Espera-se que, ao final do processo, os alunos consigam diferenciar claramente os usos industrial, medicinal e recreativo da planta, analisar criticamente as informações veiculadas pela mídia e se tornem conscientes sobre as interconexões entre o desenvolvimento científico-tecnológico e as decisões políticas, sociais e ambientais. Este trabalho demonstra que a abordagem CTSA permite que a temática seja tratada no ambiente escolar de forma responsável e desmistificada, alinhada às competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como o pensamento crítico, a argumentação e a responsabilidade social.

Título do Evento: XII Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC 2025) & VI Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec 2025)
Cidade do Evento: Seropédica
Título dos Anais do Evento: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SERPA, Gabriel Betoni Oliveira et al.. CANNABIS E EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA DE PLANO DE AULA SOB A ABORDAGEM CTSA.. In: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário. Anais...Seropédica(RJ) UFRRJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1326302-CANNABIS-E-EDUCACAO--UMA-PROPOSTA-DE-PLANO-DE-AULA-SOB-A-ABORDAGEM-CTSA. Acesso em: 30/05/2026