MISSÃO PLANETA VERDE: O DESAFIO DOS CIENTISTAS SUSTENTÁVEIS – UMA PROPOSTA DE JOGO EDUCATIVO SOBRE QUÍMICA VERDE E SUSTENTABILIDADE.

Érick Cordeiro Santa Rosa; Bárbara Vieira Reed; Vinícius Lima Del Guerso Vieira; yasmim gallozio; Stephany P. Heidelmann; Roberto B. de Castilho; Juliano da Silva Martins de Almeida

Título do Trabalho

Autores

Érick Cordeiro Santa Rosa
Bárbara Vieira Reed
Vinícius Lima Del Guerso Vieira
yasmim gallozio
Stephany P. Heidelmann
Roberto B. de Castilho
Juliano da Silva Martins de Almeida

Modalidade

Resumo

Área temática

Ciências Exatas e da Terra - Química

Data de Publicação

27/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1326188-missao-planeta-verde--o-desafio-dos-cientistas-sustentaveis--uma-proposta-de-jogo-educativo-sobre-quimica-verde

ISBN

978-65-272-2302-3

Palavras-Chave

Ensino de Química, Jogo Didático, Meio Ambiente.

Resumo

A crescente preocupação com mudanças climáticas e sustentabilidade impulsiona a busca por abordagens inovadoras no ensino de química (GASPAR et al., 2023). Nesse contexto, a Química Verde oferece princípios para processos químicos mais seguros, sendo um campo de pesquisa científica considerado uma possibilidade para alcançar a sustentabilidade ambiental no desenvolvimento das atividades químicas. Diante disso, o presente trabalho visa apresentar a elaboração de um jogo desenvolvido por licenciandos em Química bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da UFRRJ em sua estratégia de formação de futuros professores, propõe a criação de um jogo educativo, intitulado “Missão Planeta Verde – O Desafio dos Cientistas Sustentáveis” para abordar conceitos de química verde, mudanças climáticas e sustentabilidade com alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. O objetivo é estimular o pensamento crítico, a resolução de problemas e o trabalho em equipe, promovendo a conscientização sobre a química para um futuro sustentável, alinhando-se aos objetivos do PIBID de integração universidade-escola. A metodologia do jogo “Missão Planeta Verde” envolve um tabuleiro ou missões em sala, onde “Cientistas Verdes” exploram regiões do planeta. “Cartas de Missão” apresentam desafios climáticos e ambientais, resolvidos com “Cartas de Solução Verde” baseadas em princípios da Química Verde (ex: prevenção de resíduos, catalisadores e solventes seguros, eficiência energética). Um sistema de pontuação de “Sustentabilidade” recompensa soluções corretas e justificadas. Os materiais incluem tabuleiro, cartas e marcadores. A proposta do jogo “Missão Planeta Verde” visa proporcionar um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo, onde os alunos são desafiados a aplicar os princípios da Química Verde na resolução de problemas ambientais reais. A aplicação de elementos de jogos, como pontuação e desafios, tem o potencial de aumentar significativamente o engajamento e a motivação dos estudantes, tornando conceitos complexos mais acessíveis e relevantes (CUNHA, 2012). A discussão e argumentação em grupo para a escolha das “Cartas de Solução Verde” estimula o pensamento crítico e a capacidade de justificar escolhas com base em fundamentos científicos. Espera-se que, ao final do jogo, os participantes desenvolvam uma compreensão mais aprofundada sobre a interconexão entre química, clima e sustentabilidade, além de internalizarem a importância de práticas químicas ambientalmente responsáveis. A abordagem lúdica e a contextualização dos problemas ambientais no jogo contribuem para fomentar cidadãos aptos a propor soluções inovadoras para os desafios socioambientais contemporâneos. Em suma, o jogo configura-se como uma proposta didática inovadora e promissora para o ensino de Química Verde, mudanças climáticas e sustentabilidade. A integração de elementos lúdicos e desafios práticos visa capacitar os estudantes a desenvolverem pensamento crítico, habilidades de resolução de problemas e trabalho colaborativo, tornando-os agentes de transformação para um futuro mais sustentável. A relevância desta proposta reside em seu potencial para promover a conscientização ambiental e a aplicação dos princípios da Química Verde de forma engajadora. Futuras etapas incluem a implementação e avaliação desta ferramenta em sala de aula, a fim de verificar seu impacto efetivo na aprendizagem e na formação de cidadãos mais conscientes. Agradecemos à CAPES pelo financiamento. 1. CUNHA, M. B. Jogos no Ensino de Química: Considerações Teóricas para sua Utilização em Sala de Aula. Química Nova na Escola, v. 34, n. 2, p. 92-98, maio 2012. 2. GASPAR, C. S.; BOUZON, J. D.; BRANDÃO, J. B.; CHRISPINO, A. Ensino de química verde no Brasil: mapeamento de publicações a partir da análise de redes sociais. Educación química, v. 34, n. 4, p. 156-170, 2023.

Título do Evento: XII Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC 2025) & VI Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec 2025)
Cidade do Evento: Seropédica
Título dos Anais do Evento: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ROSA, Érick Cordeiro Santa et al.. MISSÃO PLANETA VERDE: O DESAFIO DOS CIENTISTAS SUSTENTÁVEIS – UMA PROPOSTA DE JOGO EDUCATIVO SOBRE QUÍMICA VERDE E SUSTENTABILIDADE... In: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário. Anais...Seropédica(RJ) UFRRJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1326188-MISSAO-PLANETA-VERDE--O-DESAFIO-DOS-CIENTISTAS-SUSTENTAVEIS--UMA-PROPOSTA-DE-JOGO-EDUCATIVO-SOBRE-QUIMICA-VERDE. Acesso em: 30/05/2026