RUÍNAS PEDAGÓGICAS: A IRONIA DE ESTAR AO LADO DA UFRRJ.

Iuri Luiz Da Penha Amorim; Eduarda Candeia Cardoso Guimarães

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Trabalho

Título do Trabalho

RUÍNAS PEDAGÓGICAS: A IRONIA DE ESTAR AO LADO DA UFRRJ.

Autores

Iuri Luiz Da Penha Amorim
Eduarda Candeia Cardoso Guimarães

Modalidade

Resumo

Área temática

Linguística, Letras e Artes - Artes

Data de Publicação

27/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1326134-ruinas-pedagogicas--a-ironia-de-estar-ao-lado-da-ufrrj

ISBN

978-65-272-2302-3

Palavras-Chave

memória, abandono publico, justiça climática, CAIC, narrativa visual

Resumo

O presente trabalho propõe uma investigação visual e conceitual do contraste entre as ruínas do CAIC (Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente.) e o Instituto de Educação (juntamente do ICHS e o ICSA), utilizando como dispositivos centrais a fotografia artística, registros digitais colaborativos e narrativas coletivas extraídas das redes sociais. A partir da análise dos registros fotográficos publicados no Instagram e dos comentários que circulam em torno das imagens, a pesquisa explora a potência simbólica da ruína e abandono como “memória ativa” em diálogo com o tema central de justiça climática da RAIC/RAIDTec 2025. Neste contexto, entende-se a ruína não apenas como testemunho material do abandono institucional, mas como zona de contraste e conflito entre passado, presente e as utopias de futuro, ativando reflexões críticas sobre o investimento público(e a falta calculada dele), políticas de manutenção patrimonial e os sentidos de pertencimento produzidos no espaço universitário. Metodologicamente, a abordagem articula levantamento iconográfico com incursões in loco, entrevistas breves e análise participativa dos comentários digitais, tomando o espaço do campus como palimpsesto onde camadas de história, afetos e disputas visuais se entrelaçam. Os resultados esperados incluem a produção de registros fotográficos, uma cartografia dos discursos encontrados nos comentários online, além de reflexões teórico-poéticas sobre memória, justiça e invisibilidade, fora manifesta que dentro da vontade popular dos cidadãos do município ainda existe um afeto e também necessidade de mais investimento em educação. A pesquisa propõe criar uma exposição visual e uma intervenção digital de memória, provocando a comunidade acadêmica a debater: Qual campus queremos preservar ? - qual a responsabilidade social dos sujeitos que interagem com aquele espaço tem ? — o que resiste ao abandono ou o que cresce sobre ele? O resgate da memória local torna-se parte fundamental da promoção da justiça climática, ao demonstrar que a sustentabilidade passa por reabilitar espaços esquecidos e investir de modo equitativo em educação, infraestrutura e cultura. A ruína, olhada de perto, ressignifica-se como convite ético à reparação, contra o risco do esquecimento institucionalizado. Espera-se, assim, contribuir para a ampliação do debate sobre políticas públicas de memória, a necessidade de se investir corretamente na educação publica de maneira que seja a longo prazo, investimento sustentável e engajamento comunitário, utilizando a linguagem visual contemporânea como ferramenta de mobilização e de denúncia sutil, mas contundente, expandindo o debate a horizontes para além dos munícipes mais que também escancara da contradição e a , das desigualdades persistentes nos territórios universitários.

Título do Evento: XII Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC 2025) & VI Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec 2025)
Cidade do Evento: Seropédica
Título dos Anais do Evento: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

AMORIM, Iuri Luiz Da Penha; GUIMARÃES, Eduarda Candeia Cardoso. RUÍNAS PEDAGÓGICAS: A IRONIA DE ESTAR AO LADO DA UFRRJ... In: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário. Anais...Seropédica(RJ) UFRRJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1326134-RUINAS-PEDAGOGICAS--A-IRONIA-DE-ESTAR-AO-LADO-DA-UFRRJ. Acesso em: 13/06/2026