PROGRAMAÇÃO DESPLUGADA NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO-COMPUTACIONAL

Arthur Pereira De Souza; Ian De Souza Simeão; Iago Lima Oliveira; Robson Mariano da Silva

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Trabalho

Título do Trabalho

PROGRAMAÇÃO DESPLUGADA NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO-COMPUTACIONAL

Autores

Arthur Pereira De Souza
Ian De Souza Simeão
Iago Lima Oliveira
Robson Mariano da Silva

Modalidade

Resumo

Área temática

Ciências Exatas e da Terra - Ciência da Computação

Data de Publicação

27/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1325945-programacao-desplugada-no-desenvolvimento-do-pensamento-logico-computacional

ISBN

978-65-272-2302-3

Palavras-Chave

Programação desplugada, pensamento lógico-computacional, inclusão digital.

Resumo

O avanço das tecnologias digitais e a presença constante de recursos eletrônicos na sociedade contemporânea tornam desafiador o desenvolvimento do pensamento lógico-computacional de forma crítica e independente. Nesse cenário, a programação desplugada surge como uma alternativa pedagógica relevante, pois possibilita a introdução de conceitos computacionais sem a necessidade do uso de computadores, ampliando as possibilidades de ensino em ambientes com infraestrutura tecnológica limitada. Este trabalho tem como objetivo avaliar a importância da programação desplugada no desenvolvimento do pensamento computacional, destacando fundamentos teóricos e práticos que justificam sua adoção como estratégia didática. A metodologia consistiu na análise de referenciais científicos recentes, como artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais, além da sistematização de experiências práticas realizadas em oficinas desenvolvidas no âmbito do projeto 3Rs. Nessas atividades, foram utilizados jogos, peças cortadas a laser em madeira MDF e HDF, além da doação de materiais didáticos para aplicação em diferentes contextos educacionais. As práticas propostas contemplaram raciocínio lógico, elaboração de algoritmos, decomposição de problemas, abstração, reconhecimento de padrões, bem como o estímulo à criatividade, à cooperação em grupo e desenvolvimento psicomotor, demonstrando a versatilidade dessa abordagem. Os resultados indicaram que a programação desplugada contribui significativamente para a formação de habilidades cognitivas e sociais, favorecendo a aprendizagem de conceitos computacionais em níveis iniciais e preparando os estudantes para a posterior introdução em linguagens de programação formais, como Python e Scratch. Pesquisas apontam que atividades desplugadas proporcionam ganhos reais no desempenho acadêmico, especialmente em crianças do ensino fundamental, além de ampliarem a inclusão digital em regiões com restrições tecnológicas. A discussão evidencia que a eficácia desse tipo de ensino está relacionada à contextualização de conceitos abstratos por meio de dinâmicas concretas e interativas, o que torna o aprendizado mais acessível, motivador e alinhado às demandas do século XXI, que valorizam o pensamento computacional como competência transversal. Exemplos como o projeto “Desplugame: Código Estelar” demonstram o potencial de criação de recursos lúdicos que integram ciência, arte e tecnologia de maneira inovadora. Conclui-se, portanto, que a programação desplugada é uma estratégia pedagógica eficaz e promissora para o desenvolvimento do pensamento lógico-computacional, oferecendo benefícios tanto cognitivos quanto sociais, ao mesmo tempo em que promove inclusão, estimula a cooperação e amplia horizontes criativos. A continuidade e expansão dessas práticas podem não apenas fortalecer a aprendizagem dos estudantes, mas também contribuir para pesquisas futuras que consolidem metodologias ativas de ensino de lógica e computação, reforçando seu papel como ferramenta transformadora na educação contemporânea.

Título do Evento: XII Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC 2025) & VI Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec 2025)
Cidade do Evento: Seropédica
Título dos Anais do Evento: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SOUZA, Arthur Pereira De et al.. PROGRAMAÇÃO DESPLUGADA NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO-COMPUTACIONAL.. In: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário. Anais...Seropédica(RJ) UFRRJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1325945-PROGRAMACAO-DESPLUGADA-NO-DESENVOLVIMENTO-DO-PENSAMENTO-LOGICO-COMPUTACIONAL. Acesso em: 30/05/2026