MEMÓRIA E ANCESTRALIDADE COMO DIMENSÕES FORMATIVAS NO E DO PIBID-EDUCAÇÃO DO CAMPO, UFRRJ: TESSITURAS PEDAGÓGICAS A PARTIR DA HISTÓRIA DOS TRABALHADORES DA IMPERIAL COMPANHIA SEROPÉDICA FLUMINENSE

MARIA CLAUDIA DE CARVALHO FERREIRA DOS SANTOS; ANDREZA RAMALHO DA SILVA FERNANDES; Wendel Wallace Souza da Silva; Álvares Virgilio de Oliveira; Edileia de Carvalho Souza

Título do Trabalho

Autores

MARIA CLAUDIA DE CARVALHO FERREIRA DOS SANTOS
ANDREZA RAMALHO DA SILVA FERNANDES
Wendel Wallace Souza da Silva
Álvares Virgilio de Oliveira
Edileia de Carvalho Souza

Modalidade

Resumo

Área temática

Ciências Humanas - Educação

Data de Publicação

27/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1325008-memoria-e-ancestralidade-como-dimensoes-formativas-no-e-do-pibid-educacao-do-campo-ufrrj--tessituras-pedagogica

ISBN

978-65-272-2302-3

Palavras-Chave

PIBID; Memória; Ancestralidade; Trabalhadores Livres e escravizados

Resumo

O presente trabalho se insere nas atividades desenvolvidas pelo PIBID-Educação do Campo (LEC-UFRRJ), a partir do Projeto: “A Educação do Campo nas escolas da periferia do Rio de Janeiro: a alternância pedagógica como ação transformadora da realidade. Trata-se da atuação pedagógica dos discentes alocados no Centro de Atenção Integral à Criança Paulo Dacorso Filho (CAIC), em Seropédica. Versa sobre a história dos trabalhadores da antiga Imperial Companhia Seropédica Fluminense durante os anos de 1830 a 1862, buscando enfocar a relação dessa história com as experiências atuais de agricultura familiar na região. Trata-se de um recorte investigativo atrelado a um projeto mais amplo, e em curso, que se intitula: “O resgate da amoreira como símbolo histórico de Seropédica” (Ensino, pesquisa e extensão PIBID-LEC/CAIC), realizado no âmbito das disciplinas de história e filosofia, com turmas do 9º ano. A relevância pedagógica e científica da escolha por este tema no âmbito do processo formativo no CAIC, se dá ao percebermos o não-lugar de Seropédica e de todo o seu legado histórico para o estado do Rio de Janeiro, não apenas na percepção dos estudantes com quem atuamos, mas também na própria construção do curricular de história e filosofia no município. Uma questão que pode ser interpretada como um memoricídio/epistemicídio da história de um território e de um povo que contribuiu de forma significativa para a história da agricultura, consolidando-se como um marco da sericultura no Brasil (BARROS, 2021). O caminho metodológico aqui adotado consiste no uso de entrevista e a observação participante. Soma-se a este percurso, uma pesquisa bibliográfica que possibilitou identificarmos alguns dados históricos sobre a situação dos trabalhadores da antiga Imperial Companhia Seropédica Fluminense. A Imperial Companhia Seropédica Fluminense, fundada nos anos 1830 e consolidada como sociedade anônima em 1854, reuniu em seu funcionamento um quadro heterogêneo de trabalhadores que espelhava as contradições sociais e econômicas do Brasil oitocentista. Em 1858, havia cerca de 108 pessoas vinculadas ao estabelecimento, entre homens, mulheres e crianças, nacionais e estrangeiros, livres e escravizados. Dados históricos mostram que o projeto de industrialização no Brasil do século XIX se sustentou sobre formas variadas de exploração do trabalho livre, tutelado e escravizado e que a vida desses trabalhadores, embora marcada pela coerção, também foi atravessada por práticas de resistência e construção de sociabilidades próprias (BRITO, 2021). É no tocante às práticas de resistência e construção de sociabilidades próprias que reconhecemos a importância da memória e da ancestralidade, dimensões fundamentais para compreendermos a história de formação do território, seu legado agrícola, social, cultural e relações de trabalho (PEREIRA, 2024). A importância de tais dimensões passa pelo sentido do resgate das vozes que foram silenciadas em detrimento de uma história oficial que privilegia a perspectiva do Estado e das elites agrárias. Neste sentido, entendemos que a memória dos moradores mais velhos, agricultores e trabalhadores rurais que ainda hoje, vivem no município, traz à tona experiências invisibilizadas, como histórias populares, saberes de cultivo, festas religiosas, culturas, práticas agroecológicas, bem como formas de relações de trabalho que atravessam também a realidade cotidiana dos estudantes e de seus familiares que constituem hoje a classe trabalhadora de Seropédica. Outrossim, a memória social e a ancestralidade, a partir das referências locais, ou seja, deste território produzido como esquecido, revelam experiências vividas e a consciência história de sujeitos e grupos marginalizados historicamente (CARVALHO, 2019). Em suma, produzir processos educativos dispostos a olhar para os lugares de memória, como a desses trabalhadores, produzimos visibilidade para uma geografia social do trabalho, estimulando a reflexão sobre os espaços onde vivemos e como a história, memória e ancestralidade são tratadas.

Título do Evento: XII Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC 2025) & VI Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec 2025)
Cidade do Evento: Seropédica
Título dos Anais do Evento: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, MARIA CLAUDIA DE CARVALHO FERREIRA DOS et al.. MEMÓRIA E ANCESTRALIDADE COMO DIMENSÕES FORMATIVAS NO E DO PIBID-EDUCAÇÃO DO CAMPO, UFRRJ: TESSITURAS PEDAGÓGICAS A PARTIR DA HISTÓRIA DOS TRABALHADORES DA IMPERIAL COMPANHIA SEROPÉDICA FLUMINENSE.. In: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário. Anais...Seropédica(RJ) UFRRJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1325008-MEMORIA-E-ANCESTRALIDADE-COMO-DIMENSOES-FORMATIVAS-NO-E-DO-PIBID-EDUCACAO-DO-CAMPO-UFRRJ--TESSITURAS-PEDAGOGICA. Acesso em: 30/05/2026