GEOGEBRA: DIVULGAÇÃO E APLICAÇÕES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM O PET MATEMÁTICA E MEIO AMBIENTE

Rodrigo Geaquinto Gonçalves; João Vitor Ramos Portugal; Daniel Cardim de Barros; Vinicius Carneiro Araujo; Igor de Souza Araujo Silva; Gisela Maria da Fonseca Pinto; Eulina Coutinho Silva do Nascimento; Rafael Del Secchi Linhares

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Trabalho

Título do Trabalho

GEOGEBRA: DIVULGAÇÃO E APLICAÇÕES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM O PET MATEMÁTICA E MEIO AMBIENTE

Autores

Rodrigo Geaquinto Gonçalves
João Vitor Ramos Portugal
Daniel Cardim de Barros
Vinicius Carneiro Araujo
Igor de Souza Araujo Silva
Gisela Maria da Fonseca Pinto
Eulina Coutinho Silva do Nascimento
Rafael Del Secchi Linhares

Modalidade

Resumo

Área temática

Ciências Exatas e da Terra - Matemática

Data de Publicação

27/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1324235-geogebra--divulgacao-e-aplicacoes-no-ensino-e-aprendizagem-da-matematica-com-o-pet-matematica-e-meio-ambiente

ISBN

978-65-272-2302-3

Palavras-Chave

GeoGebra, Matemática, Cálculo, Geometria Analítica, Construções com Régua e Compasso

Resumo

Essa pesquisa foi desenvolvida por um subgrupo que é parte integrante do GRUPO PET MATEMÁTICA e MEIO AMBIENTE da UFRRJ, nesse subgrupo temos por objetivo principal estimular e promover o uso do software GeoGebra. O GeoGebra é uma ferramenta poderosa que integra geometria, álgebra, tabelas, gráficos, cálculo e estatística em um único software, permitindo a visualização e exploração de conceitos matemáticos de forma dinâmica e interativa (1). Através do GeoGebra, os participantes podem explorar conceitos matemáticos, realizar construções geométricas, analisar funções, investigar relações matemáticas e resolver problemas de forma visual e intuitiva. No contexto do GRUPO PET MATEMÁTICA e MEIO AMBIENTE, o GeoGebra é utilizado para criar atividades e recursos que promovem a compreensão dos conteúdos matemáticos de maneira mais significativa, prática e ativa. A fim de fortalecer os conhecimentos a respeito do GeoGebra, os autores realizaram uma pesquisa bibliográfica, consultando livros, artigos e outros referenciais, construindo materiais e participando ativamente de disciplinas que atuam de forma abrangente nos vários campos da matemática, como Cálculo (2), Geometria Analítica (3) e Construções com Régua e Compasso (4). Além disso, utilizamos Applets desenvolvidos por outros usuários da plataforma GeoGebra como referência e inspiração para a criação dos nossos próprios materiais, que estão disponíveis gratuitamente no perfil do PET Matemática e Meio Ambiente na mesma plataforma, de forma gratuita. Assim, uma das atuações do grupo se dá na forma de desenvolvimento de oficinas direcionadas a partir dos conhecimentos adquiridos durante as produções dos applets, reforçando-se a ideia de que essas oficinas tenham caráter exploratório para incentivo de usuários não habituados a esse ambiente. Essas oficinas foram aplicadas em espaços de colóquio e eventos de extensão da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro para os alunos em formação na licenciatura e bacharelado em Matemática, além de outros cursos, como Física e Engenharias. Segue como objetivo do grupo desenvolver outras oficinas aplicadas em futuros eventos feitos pelo PET Matemática e Meio Ambiente, como também em eventos de outras organizações, para estudantes da própria universidade e alunos do ensino médio do município de Seropédica. Os resultados e pesquisas das nossas oficinas mostraram que os alunos da graduação, em sua esmagadora maioria, não tiveram um contato direto com o software durante seu ensino médio, situação essa que pode ser atribuída a vários fatores, como a falta de recursos ensino médio no Brasil e a falta de conhecimento técnico e da possibilidade de uso do aplicativo por parte dos professores atuantes. Outro aspecto a ser destacado é que os alunos que já possuíam conhecimento sobre o software, gostaram bastante das atividades com o aplicativo e afirmam que o GeoGebra impactou diretamente no rendimento acadêmico, de forma que a matemática se torna "mais simples". Por fim, notamos a importância de fomentar pesquisas sobre a temática do uso de softwares educativos em sala de aula, principalmente durante o ensino de funções e de geometria, tendo em vista que os alunos comumente apresentam dificuldade no entendimento de figuras geométricas em três dimensões, o que se mostrou mais intuitivo com o uso do software, não em razão de uma suposta eficácia técnica, mas por tornar o objeto de estudo mais claro e acessível à compreensão visual.

Título do Evento: XII Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC 2025) & VI Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec 2025)
Cidade do Evento: Seropédica
Título dos Anais do Evento: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GONÇALVES, Rodrigo Geaquinto et al.. GEOGEBRA: DIVULGAÇÃO E APLICAÇÕES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM O PET MATEMÁTICA E MEIO AMBIENTE.. In: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário. Anais...Seropédica(RJ) UFRRJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1324235-GEOGEBRA--DIVULGACAO-E-APLICACOES-NO-ENSINO-E-APRENDIZAGEM-DA-MATEMATICA-COM-O-PET-MATEMATICA-E-MEIO-AMBIENTE. Acesso em: 30/05/2026