INDICADORES DE SUCESSO ACADÊMICO E EVASÃO NO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO DA UFRRJ

CAIO RODRIGUES VIEIRA; Pedro Pinheiro Magalhães; ANA CAROLINA MADALENA DE AGUIAR; Rafael da Silveira Abreu Jorge; Robson Mariano da Silva

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Trabalho

Título do Trabalho

INDICADORES DE SUCESSO ACADÊMICO E EVASÃO NO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO DA UFRRJ

Autores

CAIO RODRIGUES VIEIRA
Pedro Pinheiro Magalhães
ANA CAROLINA MADALENA DE AGUIAR
Rafael da Silveira Abreu Jorge
Robson Mariano da Silva

Modalidade

Resumo

Área temática

Ciências Humanas - Educação

Data de Publicação

27/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1314576-indicadores-de-sucesso-academico-e-evasao-no-curso-de-sistemas-de-informacao-da-ufrrj

ISBN

978-65-272-2302-3

Palavras-Chave

Taxa de evasão; ensino superior; conclusão de curso; permanência estudantil.

Resumo

A evasão e a retenção são fenômenos que impactam diretamente o percurso acadêmico dos estudantes e estão entre os problemas mais recorrentes no ensino superior. A evasão é caracterizada pelo ingresso e a posterior desistência do curso, enquanto a retenção refere-se à permanência prolongada do aluno sem a conclusão do curso. Ambos comprometem não apenas a formação individual, mas também os indicadores institucionais de qualidade (1). Essa problemática é influenciada por variáveis internas, como rendimento acadêmico e condições socioeconômicas, e externas, como fatores pessoais, tornando-se um desafio persistente para as Instituições de Ensino. O curso de Sistemas de Informação (SI) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) não é diferente, apresentando ao longo dos anos uma taxa significativa de evasão que merece análise aprofundada. Este trabalho tem como objetivo avaliar a taxa de sucesso médio e a evasão de alunos que ingressaram no período de 2010 a 2019 no curso de SI da UFRRJ, identificando os fatores que impactam esses indicadores. Os dados de situação acadêmica dos alunos foram obtidos junto à Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da UFRRJ e por meio de formulários via Google Form. Para a análise, foi utilizado o software Power BI, que permitiu calcular o tempo médio de conclusão, a taxa de evasão e a taxa de sucesso ao longo dos anos. Considerando o período total de 2010 a 2019, a taxa de evasão alcançou 59% (196 alunos) e a taxa de sucesso de 30% (90 alunos). No que tange ao tempo para a integralização do curso no período de 2010 a 2019, o tempo médio foi de aproximadamente 13 períodos. Analisando os alunos que ingressaram no ano de 2010, pode-se observar que o tempo médio foi de 15 períodos para a integralização do curso. Este elevado número de períodos pode ter sido impactado pela participação de diversos alunos no projeto Ciência sem Fronteiras. Quando analisado o período de 2015 a 2019, verificou-se uma diminuição no número de períodos necessários para integralização (11 períodos). Entretanto, ainda há alunos ativos oriundos desses anos, fato que poderá elevar essa média futuramente. Ao comparar a média de tempo de integralização dos alunos do curso de Sistemas de Informação no período analisado, observa-se que ela é 62,5% superior ao tempo preconizado pelas diretrizes do curso (8 períodos). Os resultados obtidos demonstram a necessidade de medidas urgentes, por parte da Coordenação do Curso e da Administração Superior, a fim de a mitigar as elevadas taxas de evasão e reduzir o tempo de integralização dos estudantes no curso de Sistemas de Informação. Referências: (1) Silva, D.B.; Ferre, A.A.O.; Guimarães, P.S.; Espindola, I.B. Evasão no Ensino superior público do Brasil: estudo de caso da Universidade de São Paulo. Avaliação, Campinas, SP, v.27, n.02, p.248-259, 2022.

Título do Evento: XII Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC 2025) & VI Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec 2025)
Cidade do Evento: Seropédica
Título dos Anais do Evento: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

VIEIRA, CAIO RODRIGUES et al.. INDICADORES DE SUCESSO ACADÊMICO E EVASÃO NO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO DA UFRRJ.. In: Anais da Reunião Anual de Iniciação Científica e Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFRRJ - Justiça climática: por um mundo mais sustentável, justo e igualitário. Anais...Seropédica(RJ) UFRRJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-reuniao-anual-iniciacao-cientifica-da-ufrrj-raic/1314576-INDICADORES-DE-SUCESSO-ACADEMICO-E-EVASAO-NO-CURSO-DE-SISTEMAS-DE-INFORMACAO-DA-UFRRJ. Acesso em: 09/05/2026