UM JOGO DIDÁTICO PARA GEOCIÊNCIAS

brenda rozendo moraes; João Victor Roseno de Oliveira; Patricia Anselmo Duffles Teixeira

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Trabalho

Título do Trabalho

UM JOGO DIDÁTICO PARA GEOCIÊNCIAS

Autores

brenda rozendo moraes
João Victor Roseno de Oliveira
Patricia Anselmo Duffles Teixeira

Modalidade

Resumo

Área temática

Ciências Exatas e da Terra - GeoCiências

Data de Publicação

22/04/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xi-raic-e-v-raidtec-ufrrj/929850-um-jogo-didatico-para-geociencias

ISBN

978-65-272-1295-9

Palavras-Chave

Jogo didático, Geociências, Ensino interativo, Eventos geológicos, Aprendizado

Resumo

Este resumo descreve o desenvolvimento de um jogo didático inovador voltado para o ensino das geociências, projetado para fazer com que o aprendizado das datas dos eventos geológicos significativos seja mais interativo e envolvente. Os jogos didáticos são ferramentas eficazes para o ensino, especialmente em áreas como as geociências, pois promovem uma aprendizagem ativa e envolvente, facilitando a compreensão de conceitos complexos como o surgimento de vulcões, o descobrimento de fósseis antigos, a formação do primeiro zircão da Terra , entre outros. Desenvolvido por alunos do curso de Gestão Ambiental, apresentaremos o objetivo do jogo, a forma de desenvolvimento e seus resultados. O conteúdo acadêmico é focado em eventos geológicos, que são apresentados de forma lúdica através dos cards. Os jogadores aprendem por meio da interação com as imagens e a data dos eventos, que os estimula a refletir sobre a importância e a sequência dos acontecimentos geológicos. O objetivo do jogo didático é incentivar os jogadores a memorizar e reter melhor as datas dos eventos geológicos, com foco na memorização de datas, mas também buscando estimular a curiosidade e a exploração de informações sobre os eventos , impactando positivamente na absorção do conteúdo pelos participantes. O jogo foi desenvolvido digitalmente utilizando o software CorelDraw , com pesquisas realizadas tanto na internet quanto em livros para selecionar uma variedade de eventos geológicos relevantes. Os eventos selecionados incluem a formação de montanhas, atividades vulcânicas, a extinção de espécies devido a eventos catastróficos e a formação de fósseis antigos . Após a escolha dos eventos, criamos cards ilustrados, cada um representando um acontecimento. Cada carta representa um evento e é composta da seguinte forma: na frente, apresenta apenas a imagem do acontecimento, enquanto no verso contém a mesma imagem acompanhada da data correspondente ao evento. Dessa forma, os participantes podem visualizar a imagem na frente e, ao virá-la, conferir a data relacionada ao evento. Em seguida, padronizamos o tamanho, as fontes e outros detalhes das cartas. Após a padronização, os cards foram impressos, com a imagem do evento de um lado e, no verso, a mesma imagem acompanhada da resposta, indicando o ano ou período em que o evento ocorreu. No total, foram produzidos 53 cards com diferentes eventos geológicos. Para jogar, os participantes escolhem uma carta que contém imagens de acontecimentos geológicos e tentam adivinhar, através de seu conhecimento, o período ou ano em que ocorrem. A resposta correta se encontra no verso da carta, permitindo concluir se o palpite do participante está correto ou não. O jogo se destaca por integrar o aprendizado das datas dos acontecimentos com a experiência prática do jogo , estimulando a reflexão e a curiosidade dos participantes ao se depararem com a imagem e a data do acontecimento geológico. O jogo também se apresenta como uma ferramenta didática que oferece um diferencial em relação ao ensino tradicional, promovendo uma abordagem cativante para a memorização de datas de eventos geológicos. Com isso, o jogo destaca-se pelo aumento do interesse, engajamento e absorção do conteúdo de forma mais atraente do que o ensino passivo tradicional, levando o aluno à imersão no conteúdo. Além disso, podemos acrescentar que jogos didáticos, por serem descontraídos, podem reduzir a ansiedade relacionada aos estudos, tornando o aprendizado menos intimidante em relação a assuntos complexos. Diante de tais resultados, podemos afirmar que o jogo didático enriquece o processo de ensino-aprendizagem e proporciona uma abordagem mais interativa na memorização de eventos geológicos . A combinação de um jogo com conteúdo acadêmico traz uma alternativa ao ensino tradicional, resultando em um ambiente de aprendizagem menos intimidante e mais descontraído.

Título do Evento: XI Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC 2024) & V Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec 2024)
Cidade do Evento: Seropédica
Título dos Anais do Evento: Anais da XI Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC) e V Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec): Transição energética: impactos ambientais e sociais
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MORAES, brenda rozendo; OLIVEIRA, João Victor Roseno de; TEIXEIRA, Patricia Anselmo Duffles. UM JOGO DIDÁTICO PARA GEOCIÊNCIAS.. In: Anais da XI Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC) e V Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec): Transição energética: impactos ambientais e sociais. Anais...Seropédica(RJ) UFRRJ, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xi-raic-e-v-raidtec-ufrrj/929850-UM-JOGO-DIDATICO-PARA-GEOCIENCIAS. Acesso em: 08/12/2025