PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM SURDEZ NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA.

Maria Júlia Duarte Barbosa; Ricardo Antonio da Silva Júnior; Adrielly Karla

Título do Trabalho

Autores

Maria Júlia Duarte Barbosa
Ricardo Antonio da Silva Júnior
Adrielly Karla

Modalidade

Poster

Área temática

Educação Física Escolar

Data de Publicação

19/05/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xcnef/613647-processo-de-aprendizagem-de-alunos-com-surdez-na-educacao-fisica-escolar-em-instituicoes-publicas--uma-revisao-si

ISBN

978-85-5722-765-1

Palavras-Chave

Educação física, surdez, inclusão

Resumo

Introdução: A Educação Física, como componente obrigatório nos currículos escolares, adquiriu sua função na inclusão dos alunos com deficiência. A Educação Física inclusiva é resultado do desenvolvimento do mundo, a partir de novas perspectivas do que é a educação, inserindo uma inclusão na realidade escolar. Essa realidade é responsável pelo desenvolvimento social, cognitivo, psicológico e afetivo, de forma plena para que os estudantes possam exercer sua cidadania na sociedade (NOZI; VITALIANO, 2012). De acordo com lei nº 13.146/15, Art. 27 é afirmado o dever do estado quanto a disponibilização de uma Educação que auxilie os estudantes com deficiência a atingir o máximo de capacidade física e mental que possam alcançar. Portanto, a presente pesquisa tem por objetivo avaliar a aprendizagem de alunos surdos nas aulas de Educação Física escolar. Metodologia: A presente pesquisa tem como base a abordagem qualitativa, através de uma revisão sistemática de literatura de artigos onde encontram-se pequenas entrevistas realizadas com estudantes surdos de três escolas públicas. Resultados e Discussões: No texto “Inclusão de alunos com surdez na Educação Física escolar (2013) ALVES Tássia Pereira et al”, é possível perceber que uma parte considerável dos mesmos aprendem bastante com as aulas de Educação Física, inclusive especificando qual conteúdo que mais chamou atenção nas aulas. Os alunos entrevistados no texto "A Educação Física escolar e os alunos surdos (2016) PUPIM, Nathalia Ligia Giacomelli et al", 3 das 4 que responderam afirmando gostar muito das aulas. No texto “Representações de alunos surdos sobre a inclusão nas aulas de Educação Física (2014) ALVES Tássia Pereira et al”, alguns alunos afirmam ser difícil entender as aulas, já que o professor não sabe Libras e precisa do intérprete para mediar essa comunicação entre professor-aluno. Conclusão: Podemos concluir que a equipe escolar necessita de capacitações para melhor atender todo o alunado.

Título do Evento: X Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais do X Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

BARBOSA, Maria Júlia Duarte; JÚNIOR, Ricardo Antonio da Silva; KARLA, Adrielly. PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM SURDEZ NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA... In: Anais do X Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal. Anais...Recife(PE) UFPE, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xcnef/613647-PROCESSO-DE-APRENDIZAGEM-DE-ALUNOS-COM-SURDEZ-NA-EDUCACAO-FISICA-ESCOLAR-EM-INSTITUICOES-PUBLICAS--UMA-REVISAO-SI. Acesso em: 27/07/2024