CARTAS, CAMINHOS E MEMÓRIAS: O FILME AUTOBIOGRÁFICO COMO PRÁTICA DE FORMAÇÃO E RECONSTRUÇÃO

RAFAEL DA SILVA SANTANA; Thelma Panerai Alves; José da Silva Ribeiro

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Resumo

Título do Trabalho

CARTAS, CAMINHOS E MEMÓRIAS: O FILME AUTOBIOGRÁFICO COMO PRÁTICA DE FORMAÇÃO E RECONSTRUÇÃO

Autores

RAFAEL DA SILVA SANTANA
Thelma Panerai Alves
José da Silva Ribeiro

Modalidade

Resumo

Área temática

Literatura, História e Memória

Data de Publicação

10/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/x-semana-letras-ufrpe/1345148-cartas-caminhos-e-memorias--o-filme-autobiografico-como-pratica-de-formacao-e-reconstrucao

ISBN

978-65-272-2105-0

Palavras-Chave

Autobiografia. Cinema. Memória. Educação. Narrativas.

Resumo

O presente artigo discute a experiência de produção de um filme autobiográfico como prática formativa, no âmbito da disciplina “Autobiografias: Antropologia, Cinema e Educação”, ofertada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica da UFPE, na linha de pesquisa Educação Tecnológica. O estudo adota abordagem qualitativa e bibliográfica, articulando teoria e prática a partir do processo criativo do curta “Cartas guardadas em mim”. O trabalho reflete sobre memória, narrativa, pertencimento e o cinema autobiográfico como linguagem pedagógica e cultural. As discussões envolveram referências da antropologia visual, estética cinematográfica e educação, destacando a imagem como instrumento de memória e subjetividade. Professores e pesquisadores nacionais e internacionais contribuíram com abordagens sobre autoetnografia, autoficção, roteiro, montagem e construção de personagens, ampliando a percepção do autobiográfico para além da simples representação do passado, compreendido como processo de ressignificação crítica do vivido. O contato com experiências estrangeiras, como a política pública dos cineclubes escolares chilenos, reforçou a dimensão educativa do cinema autobiográfico, evidenciando seu potencial como prática de autoria e formação integra. A produção do curta constituiu-se como exercício de rememoração e criação poética, utilizando imagens de arquivo, gravações pessoais e narração em primeira pessoa. A experiência mostrou que o cinema autobiográfico se configura como espaço híbrido, situado entre documentário, ficção e ensaio, onde o sujeito organiza fragmentos de sua história em diálogo com afetos e contextos sociais. Mais que uma técnica, trata-se de um gesto reflexivo e existencial que mobiliza identidade, reconhecimento do outro e elaboração de sentidos para o presente. Conclui-se que o cinema autobiográfico, ao ser incorporado como prática pedagógica, favorece uma educação sensível, crítica e humanizadora. Narrar-se em imagens revela-se um ato formativo e de pertencimento, capaz de transformar memórias individuais em experiências compartilhadas e significativas. Assim, a disciplina evidenciou o valor do autobiográfico fílmico como ferramenta cultural e pedagógica, reafirmando sua relevância para uma educação que reconhece a pluralidade das vozes e a potência das narrativas de si.

Título do Evento: X Semana de Letras UFRPE
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana de Letras da UFRPE
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTANA, RAFAEL DA SILVA; ALVES, Thelma Panerai; RIBEIRO, José da Silva. CARTAS, CAMINHOS E MEMÓRIAS: O FILME AUTOBIOGRÁFICO COMO PRÁTICA DE FORMAÇÃO E RECONSTRUÇÃO.. In: Anais da Semana de Letras da UFRPE. Anais...Recife(PE) UFRPE, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/x-semana-letras-ufrpe/1345148-CARTAS-CAMINHOS-E-MEMORIAS--O-FILME-AUTOBIOGRAFICO-COMO-PRATICA-DE-FORMACAO-E-RECONSTRUCAO. Acesso em: 12/06/2026