O ATLAS  LINGUÍSTICO DO BRASIL NO ENSINO: UMA ABORDAGEM PLURIDIMENSIONAL E TRANSFORMADORA

Elannia Cristhina Idelfonso Lins; Marcela Paim

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Trabalho

Título do Trabalho

O ATLAS LINGUÍSTICO DO BRASIL NO ENSINO: UMA ABORDAGEM PLURIDIMENSIONAL E TRANSFORMADORA

Autores

Elannia Cristhina Idelfonso Lins
Marcela Paim

Modalidade

Resumo

Área temática

Estudos Linguísticos e Gramaticais

Data de Publicação

10/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/x-semana-letras-ufrpe/1321142-o-atlas--linguistico-do-brasil-no-ensino--uma-abordagem-pluridimensional-e-transformadora

ISBN

978-65-272-2105-0

Palavras-Chave

Dialetologia. Ensino. Atlas Linguístico do Brasil. Variação Linguística. Formação docente

Resumo

Esta pesquisa propõe a criação de um caderno de atividades pedagógicas voltado aos educadores-sujeitos-professores de Língua Portuguesa dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio, tomando como base as cartas lexicais do Atlas Linguístico do Brasil (ALiB). O material será elaborado como um recurso educacional disponível em plataformas digitais e sites institucionais, de forma a potencializar a formação docente inicial e continuada, além de ampliar a circulação e o uso pedagógico do ALiB no ensino da língua portuguesa. A fundamentação teórica ancora-se nos estudos da Dialetologia e da Sociolinguística, especialmente nas contribuições de Cardoso (2010), que compreende o atlas linguístico como registro da riqueza cultural de um povo e da memória sociolinguística de suas comunidades, e de Paim (2019), que defende a diversidade, inclusive linguística, como dimensão natural e essencial. Também dialoga com documentos oficiais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que reconhece a diversidade como princípio orientador da educação linguística. A proposta metodológica estrutura-se a partir de metodologias ativas, explorando as variações lexicais em temáticas próximas à realidade dos estudantes — alimentação, religiosidade, convívio social, fauna, vestuário, jogos e brincadeiras, entre outras — de modo a favorecer a reflexão crítica e a valorização das diferentes formas de falar o português no Brasil. O caderno, concebido como produto final da pesquisa, busca não apenas enriquecer a prática docente, mas também contribuir para uma educação linguística inclusiva, plural e socialmente engajada. Pretende-se, ainda, que o material se torne uma ponte efetiva entre a universidade e a escola, fortalecendo identidades linguísticas, combatendo o preconceito linguístico e promovendo a circulação de saberes científicos por meio de materiais didáticos abertos, colaborativos e de livre acesso.

Título do Evento: X Semana de Letras UFRPE
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana de Letras da UFRPE
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LINS, Elannia Cristhina Idelfonso; PAIM, Marcela. O ATLAS LINGUÍSTICO DO BRASIL NO ENSINO: UMA ABORDAGEM PLURIDIMENSIONAL E TRANSFORMADORA.. In: Anais da Semana de Letras da UFRPE. Anais...Recife(PE) UFRPE, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/x-semana-letras-ufrpe/1321142-O-ATLAS--LINGUISTICO-DO-BRASIL-NO-ENSINO--UMA-ABORDAGEM-PLURIDIMENSIONAL-E-TRANSFORMADORA. Acesso em: 29/05/2026