METODOLOGIA LÚDICA EM MATEMÁTICA NA PRATICA PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO

Vinicius Dutra Bezerra

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Título do Trabalho

METODOLOGIA LÚDICA EM MATEMÁTICA NA PRATICA PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO

Autores

Vinicius Dutra Bezerra

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

Educação

Data de Publicação

16/05/2016

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

www.even3.com.br/Anais/viimostradevry/30204-METODOLOGIA-LUDICA-EM-MATEMATICA-NA-PRATICA-PARA-MELHORIA-DA-APRENDIZAGEM-NA-EDUCACAO

ISSN

2238-2208

Palavras-Chave

Metodologia; Lúdico; Educação; Matemática; Melhorias.

Resumo

INTRODUÇÃO: Preocupando-se com a educação Brasileira e com a forma de lecionar a disciplina de matemática bem como a forma de incentivo para as áreas de exatas e proporcionando um melhor aproveitamento educacional, este trabalho versa sobre o lúdico na matemática, dessa forma, foram observadas por um período de tempo crianças de faixas etárias diferentes praticando as atividades lúdicas no âmbito de melhorias de seus conhecimentos em matemática. Os alunos entrevistados durante o período de atividades relataram que sentem aversão pela referida disciplina e não sentem prazer em estudá-la. Essa questão pode ser resolvida com a associação da matemática e o lúdico uma maneira que os alunos apreciam para aprender os conteúdos dessa área de estudo. O lúdico como forma de metodologia no ensino e na aprendizagem pode ser um meio de desenvolvimento da criança em vários aspectos, e não só no cognitivo. Quando as crianças participam de atividades diferentes das diárias em sala de aula, demonstram prazer e alegria em aprender. Elas têm oportunidade de lidar com suas energias em busca da satisfação de seus desejos. E a curiosidade que os move para participar da brincadeira é, em certo sentido, a mesma que move os cientistas em suas pesquisas. Dessa forma é desejável buscar conciliar a brincadeira com a aprendizagem escolar. Neste sentido o presente estudo pretende demonstrar de que forma o lúdico pode ser usado como metodologia na pratica docente em matemática e contribuir para melhoria dos métodos aplicados. CONCLUSÃO: De acordo com o método lúdico observamos que a forma de ensino na disciplina de matemática requer uma atenção maior. As atividades práticas de interação e brincadeiras no auxílio de aprendizagem resulta em um melhor aproveitamento de conhecimentos, visto que a forma de ensino fora do contexto "sala de aula e quadro" aflora a concentração, e cognições. Essa ferramenta pedagógica pode ser um grande avanço na melhora da metodologia de ensino e da aprendizagem dos alunos.

Título do Evento: VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Cidade do Evento: Fortaleza
Título dos Anais do Evento: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

BEZERRA, Vinicius Dutra. METODOLOGIA LÚDICA EM MATEMÁTICA NA PRATICA PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO.. In: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil. Anais... BELÉM, CARUARU, FORTALEZA, JOÃO PESSOA, MANAUS, RECIFE, SALVADOR, SÃO LUÍS, SÃO PAULO, TERESINA: DEVRY BRASIL, 2016. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viimostradevry/30204-METODOLOGIA-LUDICA-EM-MATEMATICA-NA-PRATICA-PARA-MELHORIA-DA-APRENDIZAGEM-NA-EDUCACAO. Acesso em: 25/04/2024