CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA PARA O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO DO ALUNO-MONITOR NO CURSO DE ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Carlos Thiago Alves; WILTON PORTELA GOMES; Brenda Verissimo Ferreira; Felix Cariri de Franca Neto; Grayce Lacerda Sales; Thaíse Torres de Albuquerque

Campus

DeVry | Unifavip

Título do Trabalho

CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA PARA O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO DO ALUNO-MONITOR NO CURSO DE ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

Carlos Thiago Alves
WILTON PORTELA GOMES
Brenda Verissimo Ferreira
Felix Cariri de Franca Neto
Grayce Lacerda Sales
Thaíse Torres de Albuquerque

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Enfermagem

Data de Publicação

16/05/2016

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

www.even3.com.br/Anais/viimostradevry/30079-CONTRIBUICOES-DA-MONITORIA-PARA-O-DESENVOLVIMENTO-ACADEMICO-DO-ALUNO-MONITOR-NO-CURSO-DE-ENFERMAGEM--UM-RELATO-DE-

ISSN

2238-2208

Palavras-Chave

Monitoria, Enfermagem, Aluno-monitor

Resumo

Introdução: A monitoria é uma atividade pedagógica onde os discentes envolvidos (o aluno-monitor e o aluno-monitorando) tem uma possibilidade de ter um maior domínio dos conteúdos práticos e um maior aprofundamento das teorias, proporcionando desta forma um melhor rendimento acadêmico para os alunos envolvidos. A monitoria no curso de Enfermagem no Centro Universitário do Vale do Ipojuca (UNIFAVIP – DEVRY) é ofertada como um suporte extracurricular, e a mesma não é obrigatória. A monitoria acadêmica foi instituída e regulamentada pela Lei nº 5540/1968, onde foi determinado a criação da função de monitor pelas universidades, visando à seleção de acadêmicos, onde os mesmos devem ter capacidade de desempenho em atividades técnico-didáticas de disciplinas curriculares. Objetivo: Este estudo objetiva relatar a experiência da monitoria da disciplina de Anatomia Humana Geral, do Centro Universitário Vale do Ipojuca-UNIFAVIP/Devry, bem como demonstrar a importância desta atividade, enquanto instrumento de aprendizagem para a formação e desenvolvimento do discente monitor. Metodologia: Este estudo trata-se de um relato de experiência, sendo assim permite a descrição de experiências vivenciadas de forma metodológica. O relato foi realizado com base nas experiências vivenciadas pelo monitor na disciplina de Anatomia Humana Geral, ministradas no laboratório de Anatomia Geral do UNIFAVIP – DEVRY, onde foi possível o aperfeiçoamento do conhecimento teórico e prático acerca da disciplina. Resultados e Discussão: Observou-se que a monitoria agrega muitos conhecimentos aos discentes para auxílio em sua trajetória acadêmica, pois se torna um espaço a mais durante a formação para discussão e reforço da aprendizagem. Dessa forma, a atividade de monitoria referente à disciplina de Anatomia Humana Geral é muito importante na graduação de Enfermagem, e possibilita uma experiência diferenciada ao aluno, pois a aquisição do conhecimento permite: correlacionar às projeções dos órgãos e estruturas nas paredes externas do organismo, preparando para a avaliação clínica através da anatomia palpatória; relacionar as estruturas anatômicas a suas respectivas funções, visando maior integração do conhecimento; reconhecer as estruturas anatômicas, identificando as diferenças sutis das estruturas anatomofuncionais envolvidas nas disfunções do corpo humano; Identificar a topografia geral das várias regiões do corpo humano e suas inter-relações, visando o melhor entendimento dos problemas clínicos. Conclusão: A atividade de monitoria é de suma importância para o monitor, pois o mesmo tem experiências que proporcionam a qualificação e o desenvolvimento profissional e também pessoal. Com essa experiência o monitor desenvolve atividades que reforçam e aprimoram os conteúdos aprendidos pelo mesmo, como também o estimula a prender métodos de ensino os quais irão proporcionar um determinado crescimento na vida acadêmica do monitor e de certa forma também afeta o seu crescimento como pessoa, facilitando a interação do mesmo em sala de aula com seus colegas e também com a sociedade. E por fim a experiência traz também como um ponto positivo ao monitor a responsabilidade que o mesmo precisa ter com si mesmo, mas também com os alunos-monitorandos, professores e com a instituição.

Título do Evento: VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Cidade do Evento: Fortaleza
Título dos Anais do Evento: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

ALVES, Carlos Thiago et al.. CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA PARA O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO DO ALUNO-MONITOR NO CURSO DE ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil. Anais... BELÉM, CARUARU, FORTALEZA, JOÃO PESSOA, MANAUS, RECIFE, SALVADOR, SÃO LUÍS, SÃO PAULO, TERESINA: DEVRY BRASIL, 2016. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viimostradevry/30079-CONTRIBUICOES-DA-MONITORIA-PARA-O-DESENVOLVIMENTO-ACADEMICO-DO-ALUNO-MONITOR-NO-CURSO-DE-ENFERMAGEM--UM-RELATO-DE-. Acesso em: 24/04/2024