EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA ADOLESCENTES: AÇÕES INTEGRATIVAS  EM UMA USF E UMA ESCOLA MUNICIPAL  DO INTERIOR DE PERNAMBUCO

Raquel Taciana da Cunha; Daisy Lira Araújo; Alexsander Wilkard Monte Sales de Barros; José frede de melo; Emanoela Renata Silva Marinho; Sheila Chaves da Silva

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Título do Trabalho

EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA ADOLESCENTES: AÇÕES INTEGRATIVAS EM UMA USF E UMA ESCOLA MUNICIPAL DO INTERIOR DE PERNAMBUCO

Autores

Raquel Taciana da Cunha
Daisy Lira Araújo
Alexsander Wilkard Monte Sales de Barros
José frede de melo
Emanoela Renata Silva Marinho
Sheila Chaves da Silva

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Enfermagem

Data de Publicação

16/05/2016

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

www.even3.com.br/Anais/viimostradevry/29488-EDUCACAO-EM-SAUDE-PARA-ADOLESCENTES--ACOES-INTEGRATIVAS--EM-UMA-USF-E-UMA-ESCOLA-MUNICIPAL--DO-INTERIOR-DE-PERNAMB

ISSN

2238-2208

Palavras-Chave

Palavras-chave: Saúde do adolescente, Saúde na escola, Prevenção, Educação em saúde.

Resumo

INTRODUÇÃO: O período de transição entre a infância e a vida adulta, é chamado de adolescência. Esse período é marcado pelos desenvolvimentos físico, mental e social e por uma maior incorporação aos comportamentos culturais da sociedade onde vive. Segundo a Organização Mundial de Saúde, a adolescência ocorre entre os 10 e os 19 anos de idade, cronologia essa adotada pelo Ministério da Saúde (MS) no Brasil. Entre as morbidades que acometem os adolescentes, destacam-se a Hipertensão Arterial Sistêmica e o Diabetes Mellitus tipo 2, pois mesmo sendo consideradas patologias que atingem faixas etárias mais elevadas, estudos mostram o aparecimento destas cada vez mais cedo, devido a variáveis como genética, sedentarismo e o mau hábito alimentar, que podem acarretar também na obesidade, conhecido fator de risco para as doenças crônicas. Estudos mostram ainda que a escola muitas vezes se torna responsável pela educação sexual de seus discentes, evidenciando a importância dos profissionais de saúde estarem inseridos neste contexto. Entre as estratégias, ações e programas do MS, destaca-se o Programa Saúde na Escola (PSE), por ser voltado a esse público de forma mais focal, reconhecendo a escola como um espaço importante para práticas promotoras à saúde das crianças e dos adolescentes, apontando que para isso deve haver a articulação da escola com a equipe de Saúde da Família, objetivando aplicar ações voltadas para estudantes da rede pública. Entretanto, observa-se que apesar de ter sido instituído em 5 de dezembro de 2007, o PSE ainda não foi implantado em todas as cidades, sendo necessária a instalação de ações que supram essa demanda. Vale ressaltar que tanto as doenças crônicas abordadas, quanto as Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs) e seus possíveis desdobramentos, como o Câncer de Colo de Útero, têm grande impacto na Saúde Pública, gerando custos e diminuindo a qualidade de vida dos acometidos. METODOLOGIA: O presente estudo utilizou o método de revisão de literatura que consiste numa análise crítica, reflexiva e ampla das publicações correntes em uma determinada área do conhecimento. O estudo desenvolveu-se de agosto a novembro de 2015, onde foi realizado o levantamento bibliográfico na base de dados Scientific Eletronic Library On-Line (SCIELO) e Google acadêmico, além da consulta aos Cadernos de Atenção Básica do MS. RESULTADOS: O projeto propôs ações integrativas em uma Unidade de Saúde da Família (USF) e uma escola municipal da área adscrita, com foco na prevenção e promoção da saúde dos adolescentes, visando ainda o rastreio de doenças. Para isso foram elaboradas cinco propostas: educação em saúde na escola, por meio de palestras ministradas pela enfermeira da USF; criação de rotina de busca ativa na escola, realizada por enfermeira e médica, proporcionando detecção precoce das doenças, tornando seu tratamento mais eficaz e identificando pessoas em situação de risco; criação da Semana do adolescente na USF, onde anualmente será dedicada uma semana para atendimento com foco nesse público; criação do Cartão do adolescente, para monitorização da assiduidade nos serviços oferecidos e anotação de observações pertinentes; criação de grupo comunitário para adolescentes, com reuniões mensais com a participação dos jovens e da equipe multidisciplinar da unidade. CONCLUSÃO: As ações possibilitam a aproximação dos jovens com os serviços da USF, trazendo novas propostas de atividades, fazendo busca ativa e levando à unidade pessoas que muitas vezes não têm o hábito de procurar os serviços de saúde. Isso os estimula a cuidar da saúde desde cedo, facilitando a eficiência na prevenção. Essas interações proporcionam não apenas momentos de informação e discussão, como também permitem a criação do vínculo de confiança profissional-paciente, importante sobretudo nessa fase, onde por vezes as orientações são interpretadas como imposições e descartadas.

Título do Evento: VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Cidade do Evento: Fortaleza
Título dos Anais do Evento: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

CUNHA, Raquel Taciana da et al.. EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA ADOLESCENTES: AÇÕES INTEGRATIVAS EM UMA USF E UMA ESCOLA MUNICIPAL DO INTERIOR DE PERNAMBUCO.. In: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil. Anais... BELÉM, CARUARU, FORTALEZA, JOÃO PESSOA, MANAUS, RECIFE, SALVADOR, SÃO LUÍS, SÃO PAULO, TERESINA: DEVRY BRASIL, 2016. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viimostradevry/29488-EDUCACAO-EM-SAUDE-PARA-ADOLESCENTES--ACOES-INTEGRATIVAS--EM-UMA-USF-E-UMA-ESCOLA-MUNICIPAL--DO-INTERIOR-DE-PERNAMB. Acesso em: 20/04/2024