MONITORIA ACADÊMICA EM ENFERMAGEM: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Alexsander Wilkard Monte Sales de Barros; Ludimyla Gonçalves da Silva; José frede de melo; Daisy Lira Araújo; Marcelo dos santos bezerra; RENATA GIZELLE DA SILVA

Todos os Trabalhos

Trabalho Completo

Campus

DeVry | Unifavip

Título do Trabalho

MONITORIA ACADÊMICA EM ENFERMAGEM: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Autores

Alexsander Wilkard Monte Sales de Barros
Ludimyla Gonçalves da Silva
José frede de melo
Daisy Lira Araújo
Marcelo dos santos bezerra
RENATA GIZELLE DA SILVA

Modalidade

Artigo

Área temática

Enfermagem

Data de Publicação

16/05/2016

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

www.even3.com.br/Anais/viimostradevry/29465-MONITORIA-ACADEMICA-EM-ENFERMAGEM--UMA-REVISAO-DE-LITERATURA

ISSN

2238-2208

Palavras-Chave

Educação em Enfermagem, Programas de Graduação em Enfermagem, Ensino, Metodologia.

Resumo

INTRODUÇÃO: O programa de monitoria de enfermagem é um serviço institucional que serve para auxiliar os discentes a desenvolver melhor os conteúdos vistos em aula, bem como para esclarecimentos de dúvidas (HAAG et al, 2008). A partir da experiência vivenciada enquanto discentes no programa, surgiu a curiosidade de uma revisão da literatura sobre o programa de monitoria e suas contribuições na formação acadêmico-profissional. Para tanto, buscou-se subsídios para conhecer as propostas do programa de monitoria na graduação e compreender os desafios e fragilidades desta atividade. Vale salientar que existem poucas pesquisas relacionadas ao tema, aumentando a relevância deste trabalho para o meio acadêmico, contribuindo para formação de profissionais mais capacitados. OBJETIVO: Revisar a literatura sobre a contribuição do programa de monitoria para a formação acadêmico-profissional em enfermagem. METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão da literatura. A busca de periódicos ocorreu de agosto a dezembro de 2015, através dos bancos de dados da Scientific Eletronic Library Online (Scielo), Google Acadêmico (Scholar) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), os periódicos encontrados foram analisados e discutidos e a partir disso foi elaborado as proposições e discussão relativas à temática do estudo. PROPOSIÇÕES E DISCUSSÃO: A lei nº 9394/96 no Art. 84 reforça que os discentes da educação superior poderão ser aproveitados em tarefas de ensino e pesquisa pelas respectivas instituições, exercendo funções de monitoria, de acordo com seu rendimento e seu plano de estudos. De tal maneira o programa nas Instituições de Ensino Superior (IES) tem se desenvolvido com um foco didático e torna um pré-requisito para seleção a afinidade do aluno com a disciplina de escolha, o rendimento acadêmico acima da média e o interesse pela carreira de docência. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) da graduação em enfermagem rezam que o curso deverá conter aspectos complementares à formação de perfil, habilidades motoras, competências e conteúdos com articulação integral entre o ensino, a pesquisa e a extensão, também instituindo que independente de licenciatura a graduação deverá fornecer capacitação pedagógica aos formandos. Assim sendo, o programa de ensino e monitoria da formação superior impacta sobre a formação dos discentes, permitindo-lhes construir uma atividade plena que os ajuda a expansão de saberes pedagógicos produzidos durante sua formação, bem como da engenhosidade, da investigação, da auto expressão, do raciocínio lógico, do entendimento e da sensibilidade didático-pedagógica na relação com seus colegas de formação. Por outro lado, a fragilidade da integralidade da metodologia educativa, da articulação teoria-prática e da integração curricular vem a afetar diretamente o desenvolvimento das habilidades inerentes a profissão, causando apenas desenvoltura em algumas habilidades e aptidões. Porém, os acadêmicos conseguirão com as práticas abordadas no programa, expressar uma diminuição de ansiedade, medo e esclarecimento das dúvidas com relação ao conteúdo revisado nas aulas de monitoria. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O estudo nos mostra a magnitude do programa de monitoria acadêmica na graduação em enfermagem. A monitoria impacta tanto na relação interpessoal e conhecimentos teóricos quanto em habilidades motoras inerentes a profissão. De tal modo a pesquisa contribui para futuros pesquisadores na área, bem como IES vista como um feedback a respeito da qualidade, eficácia e desenvolvimento das ações do programa, o que agrega também para melhorias e possíveis adequações das graduações e ensino.

Título do Evento: VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Cidade do Evento: Fortaleza
Título dos Anais do Evento: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

BARROS, Alexsander Wilkard Monte Sales de et al.. MONITORIA ACADÊMICA EM ENFERMAGEM: UMA REVISÃO DE LITERATURA.. In: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil. Anais... BELÉM, CARUARU, FORTALEZA, JOÃO PESSOA, MANAUS, RECIFE, SALVADOR, SÃO LUÍS, SÃO PAULO, TERESINA: DEVRY BRASIL, 2016. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viimostradevry/29465-MONITORIA-ACADEMICA-EM-ENFERMAGEM--UMA-REVISAO-DE-LITERATURA. Acesso em: 26/04/2024