A INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO EM SAÚDE: UMA REVISÃO DA LITERATURA

Gidelson Gabriel Gomes; Gleidson Monteiro dos Santos; Gésica Kelly da Silva Oliveira; ANA PAULA DOS SANTOS ALBUQUERQUE; Thaíse Torres de Albuquerque; Rutheale Alves Bezerra

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Título do Trabalho

A INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO EM SAÚDE: UMA REVISÃO DA LITERATURA

Autores

Gidelson Gabriel Gomes
Gleidson Monteiro dos Santos
Gésica Kelly da Silva Oliveira
ANA PAULA DOS SANTOS ALBUQUERQUE
Thaíse Torres de Albuquerque
Rutheale Alves Bezerra

Modalidade

Artigo

Área temática

Enfermagem

Data de Publicação

16/05/2016

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

www.even3.com.br/Anais/viimostradevry/28981-A-INTERDISCIPLINARIDADE-NA-FORMACAO-EM-SAUDE--UMA-REVISAO-DA-LITERATURA

ISSN

2238-2208

Palavras-Chave

Educação em saúde, Interdisciplinaridade, Profissionais de saúde.

Resumo

INTRODUÇÃO: Como forma de compreender a complexidade dos fenômenos, de reduzir os efeitos danosos da fragmentação do saber e oferecer assistência humanizada, a interdisciplinaridade tem sido estimulada de maneira intensa tanto na área de educação na formação dos profissionais de saúde, como nas atividades do cotidiano dos serviços de saúde (GATTÁS, 2005). A interdisciplinaridade, enquanto conceito polissêmico, tem sido estudada por diversos autores, na busca da ruptura do modelo tradicional e fragmentado de ensino, com raízes no positivismo que incentiva a especialização em detrimento da integralidade da assistência (BERTI, 2007). Fazenda (2001) considera a interdisciplinaridade como uma relação de reciprocidade que pressupõe uma atitude diferente a ser assumida frente ao problema do conhecimento, ou seja, é a troca de uma concepção fragmentária para unitária do ser humano. OBJETIVO: O presente estudo objetivou, à luz da literatura especializada, uma reflexão sobre a interdisciplinaridade na formação em saúde. METODOLOGIA: Foi realizada uma revisão da literatura nas bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). A amostra total analisada foi composta por 25 artigos científicos disponíveis na íntegra, com versão em português e ano de publicação entre 2010 a 2015 na perspectiva de atender ao objetivo proposto. RESULTADOS: Percebeu-se que a temática interdisciplinaridade apesar de incentivada no processo de formação em saúde, ainda é pouco explorada como eixo norteador de formação para o SUS , desta forma, distanciando o perfil do egresso do preconizado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, que primam por uma formação crítico-reflexiva de maneira integrada e interdisciplinar. DISCUSSÃO: O conhecimento de outras profissões proporciona a ampliação do olhar no âmbito da saúde e, consequentemente, a construção integrada de um novo saber. Saber, por sua vez, elaborado pelo encontro das diferentes categorias profissionais. Esta integração das disciplinas/profissões só pode ser compreendida de forma mais concreta quando a teoria e a prática interdisciplinar estão vinculadas (BISPO, et al., 2014). Para que esta prática integrada aconteça, é preciso ir além do conhecimento técnico-científico. Torna-se necessária, além de uma formação acadêmica voltada à interdisciplinaridade, a capacitação dos profissionais que estão atuando no serviço e que já passaram pela academia e não tiveram esta formação ampliada de saúde. Torna-se necessária uma capacitação permanente, que integre as categorias profissionais, sem segregação, em busca da interdisciplinaridade (BISPO, et al., 2014). CONSIDERAÇÕES FINAIS: Pelo o exposto, o ensino em saúde no Brasil tem, entre seus principais desafios, buscar superar, conceitos vinculados apenas ao conhecimento técnico e biológico, o que favorece a evolução para uma prática interdisciplinar. Para tanto, o exercício da interdisciplinaridade possibilita a formação de profissionais que tenham possibilidades mínimas de trabalhar em equipe e criar condições para um cuidado mais holístico. É necessário transformar conceitos e práticas de saúde que orientam o processo de formação acadêmica e profissional em saúde.

Título do Evento: VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Cidade do Evento: Fortaleza
Título dos Anais do Evento: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

GOMES, Gidelson Gabriel et al.. A INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO EM SAÚDE: UMA REVISÃO DA LITERATURA.. In: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil. Anais... BELÉM, CARUARU, FORTALEZA, JOÃO PESSOA, MANAUS, RECIFE, SALVADOR, SÃO LUÍS, SÃO PAULO, TERESINA: DEVRY BRASIL, 2016. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viimostradevry/28981-A-INTERDISCIPLINARIDADE-NA-FORMACAO-EM-SAUDE--UMA-REVISAO-DA-LITERATURA. Acesso em: 25/04/2024