APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA NO ENSINO HÍBRIDO: POTENCIALIDADES SOBRE O CICLO INVESTIGATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Izabela Cristina Bezerra da Silva; Gilda Lisbôa Guimarães

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Trabalho Completo

Resumo

DOI

10.29327/VIIIEPEM.463102

Título do Trabalho

APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA NO ENSINO HÍBRIDO: POTENCIALIDADES SOBRE O CICLO INVESTIGATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores

Izabela Cristina Bezerra da Silva
Gilda Lisbôa Guimarães

Modalidade

Comunicação Científica (CC)

Área temática

Eixo 1 - Tecnologias digitais da informação e da comunicação, cibercultura e ensino a distância, ensino remoto (ou híbrido) e suas relações com a Educação Matemática.

Data de Publicação

04/07/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/viiiepem/463102-aprendizagem-de-estatistica-no-ensino-hibrido--potencialidades-sobre-o-ciclo-investigativo-nos-anos-iniciais-do-e

ISSN

2595-3168

Palavras-Chave

Educação Estatística, Ensino Híbrido, Ciclo Investigativo, Literatura Infantil.

Resumo

Este trabalho tem como objetivo analisar uma sequência de atividades vivenciada por alunos do 5º ano do Ensino Fundamental utilizando literatura infantil para a compreensão de conceitos estatísticos através do ensino híbrido. Para alcançar o objetivo realizamos um estudo qualitativo por meio de diagnose e intervenção com uma turma de uma escola localizada no município de Jaboatão dos Guararapes. Como resultado constatou-se a viabilidade do ensino híbrido em aula presencial/remota para a aprendizagem de Estatística pelos alunos. A partir da literatura infantil, os alunos compreenderam a função de uma pesquisa com dados reais comparados com dados fictícios e aprenderam os conceitos de cada fase do ciclo investigativo. A mediação da pesquisadora/professora foi essencial durante as atividades propostas, levando os alunos a refletirem sobre as fases e suas relações, sistematizando os conceitos e estimulando os alunos a participação ativa.

Título do Evento: VIII EPEM - ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Título dos Anais do Evento: Anais do Encontro Pernambucano de Educação Matemática
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

SILVA, Izabela Cristina Bezerra da; GUIMARÃES, Gilda Lisbôa. APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA NO ENSINO HÍBRIDO: POTENCIALIDADES SOBRE O CICLO INVESTIGATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.. In: Anais do Encontro Pernambucano de Educação Matemática. Anais...Caruaru(PE) Webconferência, 2022. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/VIIIEPEM/463102-APRENDIZAGEM-DE-ESTATISTICA-NO-ENSINO-HIBRIDO--POTENCIALIDADES-SOBRE-O-CICLO-INVESTIGATIVO-NOS-ANOS-INICIAIS-DO-E. Acesso em: 06/05/2024