PROCEDIMENTO DE DESFRALDE EM UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NÍVEL 2 DE SUPORTE: UM ESTUDO DE CASO APLICADO

Thamara Cristina Bensi

Título do Trabalho

Autores

Thamara Cristina Bensi

Modalidade

Painel

Área temática

Relatos Técnicos ou Intervenções Aplicadas

Data de Publicação

20/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/viii-jornada-em-analise-do-comportamento-do-grande-abc-713263/1618525-procedimento-de-desfralde-em-uma-crianca-com-transtorno-do-espectro-autista-nivel-2-de-suporte--um-estudo-de-cas

ISBN

978-65-272-2600-0

Palavras-Chave

desfralde, análise do comportamento aplicada, transtorno do espectro autista, autocuidado.

Resumo

O treino de desfralde constitui uma importante habilidade de autocuidado e independência funcional, frequentemente desafiadora para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Este estudo teve como objetivo descrever um procedimento de desfralde conduzido com uma criança diagnosticada com TEA nível 2 de suporte e analisar os resultados obtidos ao longo da intervenção. No início do acompanhamento, em 2023, observam-se episódios frequentes de escapes, ausência de solicitações espontâneas para uso do banheiro e dependência de mediação de adultos para acesso ao vaso sanitário. A análise funcional sugeriu déficits no repertório de discriminação dos estímulos fisiológicos associados à micção, bem como reduzido controle por estímulos antecedentes naturais relacionados ao comportamento de utilizar o banheiro para urinar. A intervenção consistiu na implementação de um procedimento de treino de desfralde composto por oportunidades programadas de acesso ao banheiro, monitoramento contínuo dos escapes, registro sistemático dos dados e reforço diferencial para respostas de urinar no vaso sanitário. Ao longo do processo, os intervalos entre as oportunidades de treino foram gradualmente ampliados e as dicas fornecidas pelos adultos foram progressivamente retiradas, com o objetivo de favorecer a transferência do controle de estímulos para eventos fisiológicos naturais e promover maior independência da participante. Os registros demonstraram aumento gradual da frequência de micções realizadas adequadamente no vaso sanitário, redução dos episódios de escape e emergência de respostas espontâneas de aproximação ao banheiro e comunicação da necessidade de urinar. Ao final do acompanhamento, em 2025, quando a participante encontrava-se com 8 anos de idade, observou-se generalização do comportamento em contexto clínico, escolar e domiciliar, além da emissão de pedidos espontâneos e da realização independente de idas ao banheiro. Os resultados sugerem que a combinação de oportunidades programadas, reforçamento diferencial, monitoramento sistemático dos dados e retirada gradual de dicas favoreceu a aquisição, generalização e manutenção do repertório de desfralde. Os achados reforçam a importância da programação sistemática de contingências e do acompanhamento longitudinal no ensino de habilidades de autocuidado para indivíduos com TEA.

Título do Evento: VIII JAC ABC: Jornada em Análise do Comportamento do Grande ABC
Cidade do Evento: São Bernardo do Campo
Título dos Anais do Evento: Jornada em análise do comportamento do grande abc
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BENSI, Thamara Cristina. PROCEDIMENTO DE DESFRALDE EM UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NÍVEL 2 DE SUPORTE: UM ESTUDO DE CASO APLICADO.. In: Jornada em análise do comportamento do grande abc. Anais...Sao Bernardo do Campo(SP) UMESP, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viii-jornada-em-analise-do-comportamento-do-grande-abc-713263/1618525-PROCEDIMENTO-DE-DESFRALDE-EM-UMA-CRIANCA-COM-TRANSTORNO-DO-ESPECTRO-AUTISTA-NIVEL-2-DE-SUPORTE--UM-ESTUDO-DE-CAS. Acesso em: 28/07/2026