RELAÇÃO ENTRE A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE E O TEMPO DE ATIVIDADE FÍSICA EM ESTUDANTES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.

Milleny Kristina Jeronimo de Souza; Emilly Bandeira Fernandes Santiago; Vladimir Schuindt da Silva; Israel Souza

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Trabalho

Título do Trabalho

RELAÇÃO ENTRE A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE E O TEMPO DE ATIVIDADE FÍSICA EM ESTUDANTES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.

Autores

Milleny Kristina Jeronimo de Souza
Emilly Bandeira Fernandes Santiago
Vladimir Schuindt da Silva
Israel Souza

Modalidade

Resumo

Área temática

Educação física escolar

Data de Publicação

08/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-congresso-internacional-educacao-fisica-desportos/1388649-relacao-entre-a-distorcao-idade-serie-e-o-tempo-de-atividade-fisica-em-estudantes-do-estado-do-rio-de-janeiro

ISBN

978-65-272-2085-5

Palavras-Chave

exercício, escolaridade, estudantes, estilo de vida saudável.

Resumo

Introdução: A distorção idade-série é caracterizada quando o estudantes têm dois ou mais anos de atraso escolar, sendo um indicador do fracasso escolar. Outros estudos têm associado a prática de atividade física (AF) com o bom desenvolvimento escolar. Diante disso, o presente trabalho procura verificar a associação entre a distorção idade-série e a prática de AF por estudantes do sexto ano ao terceiro ano ensino médio no estado do Rio de Janeiro. Métodos: Foram utilizados os dados relativos a Pesquisa Nacional de Saúde Escolar (2019), que permite calcular a distorção idade-série pela diferença da idade do aluno e a idade adequada para a série/ano que o mesmo está alocado, e o tempo semanal, em minutos, de AF acumulada. Foi utilizado o modelo linear generalizado para dados de amostragem complexa, com nível de significância de 5%, em que a variável dependente foi a distorção idade-série e as variáveis independentes foram sexo (masculino e feminino), raça/cor (branco, preto, pardo, amarelo e indígena), dependência administrativa da escola (pública e privada) e o tempo total de AF. Resultados: Ao todo foram avaliados 1032222 estudantes, sendo 50,6% do sexo feminino e 72,7% da escola pública, com idade entre 12 e 18 anos (média de 15,2 anos). Os resultados mostram que meninas (p < 0,01) e estudantes de escola privada (p < 0,01) apresentam menor distorção idade-série que meninos e estudantes de escola pública respectivamente. Estudantes da raça/cor preta apresentam maior distorção que alunos da raça/cor branca (p < 0,01). Por fim, maior tempo de AF total semanal apresentou associação positiva e significativa com a distorção idade-série (p < 0,05). Conclusão: O volume total de AF pode representar os afazeres adicionais que impactam aqueles alunos com distorção idade-série, como por exemplo trabalhar para ajudar a família, reforçando a pressão para abandonar a escola.

Título do Evento: VII Congresso Internacional de Educação Física e Desportos
Cidade do Evento: Rio de Janeiro
Título dos Anais do Evento: Anais do VII Congresso Internacional de Educação Física e Desportos
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SOUZA, Milleny Kristina Jeronimo de et al.. RELAÇÃO ENTRE A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE E O TEMPO DE ATIVIDADE FÍSICA EM ESTUDANTES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO... In: Anais do VII Congresso Internacional de Educação Física e Desportos. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UERJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-congresso-internacional-educacao-fisica-desportos/1388649-RELACAO-ENTRE-A-DISTORCAO-IDADE-SERIE-E-O-TEMPO-DE-ATIVIDADE-FISICA-EM-ESTUDANTES-DO-ESTADO-DO-RIO-DE-JANEIRO. Acesso em: 23/06/2026