ATLETISMO PARALÍMPICO: ENSINO E TREINAMENTO

Rodrigo Cunha de Mello Pedreiro; Carla Giovana Souza Rocha; Thulyo Lutz; Professor Occhi; Rômulo Meira Reis; Adeliana Occhi; Pietro Favero; Silvio Telles

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Trabalho

Título do Trabalho

ATLETISMO PARALÍMPICO: ENSINO E TREINAMENTO

Autores

Rodrigo Cunha de Mello Pedreiro
Carla Giovana Souza Rocha
Thulyo Lutz
Professor Occhi
Rômulo Meira Reis
Adeliana Occhi
Pietro Favero
Silvio Telles

Modalidade

Resumo

Área temática

Desporto educacional, de participação, de formação e de rendimento

Data de Publicação

08/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-congresso-internacional-educacao-fisica-desportos/1375178-atletismo-paralimpico--ensino-e-treinamento

ISBN

978-65-272-2085-5

Palavras-Chave

paradesporto, atletismo, ensino, treinamento

Resumo

Introdução: O paratletismo, modalidade originada do esporte adaptado, integra o programa paralímpico desde sua criação, promovendo inclusão e alto rendimento para pessoas com deficiência. No Brasil, destaca-se em competições nacionais e internacionais, embora enfrente desafios no ensino e no treinamento, como infraestrutura inadequada, escassez de profissionais capacitados e baixo investimento financeiro. Cenário similar ocorre no âmbito escolar, o qual estudantes com deficiência ainda são pouco valorizados e incentivados à prática de atividades corporais, como o paratletismo, o que desfavorece o processo de inclusão social. Objetivo: Este estudo tem como objetivo discutir abordagens pedagógicas e metodológicas voltadas ao ensino e ao treinamento do paratletismo, com foco na formação escolar e na preparação esportiva de paratletas. Método: Utilizou-se a revisão da literatura, com análise crítica de livros, artigos e documentos oficiais, organizando o conteúdo em dois eixos: ensino do paratletismo como conteúdo da Educação Física e princípios de treinamento da modalidade. Resultados: No ensino, destaca-se a aplicação das dimensões conceitual, procedimental e atitudinal, que permitem abordar o paratletismo desde a educação básica até o ensino superior. O uso de estratégias como: jogos, atividades lúdicas, debates e uso de tecnologias favorecem a aprendizagem e a inclusão. No treinamento, princípios como sobrecarga progressiva, especificidade, variedade, individualidade e recuperação, são fundamentais conhecer a classificação funcional dos atletas, bem como o uso de tecnologias assistivas. A periodização do treinamento é um elemento central para o desenvolvimento paradesportivo. Conclusões: O ensino do paratletismo contribui para a formação cidadã e promoção da inclusão, enquanto o treinamento adequado potencializa o desempenho esportivo. A ampliação da formação docente e o investimento em infraestrutura e tecnologia são essenciais para superar os desafios e consolidar o paratletismo como prática educativa e competitiva.

Título do Evento: VII Congresso Internacional de Educação Física e Desportos
Cidade do Evento: Rio de Janeiro
Título dos Anais do Evento: Anais do VII Congresso Internacional de Educação Física e Desportos
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PEDREIRO, Rodrigo Cunha de Mello et al.. ATLETISMO PARALÍMPICO: ENSINO E TREINAMENTO.. In: Anais do VII Congresso Internacional de Educação Física e Desportos. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UERJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-congresso-internacional-educacao-fisica-desportos/1375178-ATLETISMO-PARALIMPICO--ENSINO-E-TREINAMENTO. Acesso em: 14/06/2026