VIVÊNCIA PEDAGÓGICA NO PROEF COM GRADUANDOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Prof. Ed. Física Francisco Júnior; Erickson Fernandes Borges

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Trabalho

Título do Trabalho

VIVÊNCIA PEDAGÓGICA NO PROEF COM GRADUANDOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

Prof. Ed. Física Francisco Júnior
Erickson Fernandes Borges

Modalidade

Resumo

Área temática

Desporto educacional, de participação, de formação e de rendimento

Data de Publicação

08/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-congresso-internacional-educacao-fisica-desportos/1344993-vivencia-pedagogica-no-proef-com-graduandos--um-relato-de-experiencia

ISBN

978-65-272-2085-5

Palavras-Chave

ProEF, intercambio, planejamento, metodologia.

Resumo

Introdução: Este relato de experiência descreve e analisa um processo de troca de conhecimentos entre estudantes do curso Graduação em Educação Física da Universidade Federal Rural do Estado Rio de Janeiro (UFRRJ), com os alunos da Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Educação Física (ProEF) do Polo UFRRJ. A partir deste relato de experiência, propõe-se explorar as diversas possibilidades de intercâmbio da Graduação com mestrado, seus benefícios na formação inicial e continuada. Segundo Garcia (1995) a interação entre os indivíduos cria ambientes de aprendizado que favorecem o entrelaçamento para crescimento pessoal daqueles que se conectam e se desenvolvem. Métodos: Esta pesquisa teve caráter qualitativo e descritivo (Gil, 2002). O presente trabalho foi desenvolvido durante a disciplina de Pós-graduação de Metodologia do Ensino de EF, na UFRRJ. No âmbito deste trabalho, propôs-se que a turma do ProEF 2024, composta por 16 alunos, fosse subdividida em grupos de até 4 componentes, resultando na formação de 4 grupos distintos. Posteriormente, cada grupo elaborou um planejamento para uma turma de graduação do 2º período em EF,na disciplina de Esportes de Rede e Parede. Resultados: Foram apresentados elementos pedagógicos e metodológicos para os alunos da graduação, que possibilitaram um olhar mais atento deles para importância do planejamento e sua flexibilização para atender seus objetivos. As problemáticas do chão da escola foram levadas para os graduados como a escassez de matéria e também foram apresentas das soluções com a construção de material alternativo. A aplicação do planejamento revelou-se um processo dinâmico, caracterizado por intensa interação e troca colaborativa entre os graduandos e os mestrandos do ProEF, promovendo um ambiente de aprendizagem mútua e construtiva. Conclusão: Deve haver maior intercâmbio entre a graduação e o mestrado profissional pois ambos trazem novas possibilidades no processo de ensino aprendizagem e novas intervenções deveriam ocorrer pois trazem reflexos positivos.

Título do Evento: VII Congresso Internacional de Educação Física e Desportos
Cidade do Evento: Rio de Janeiro
Título dos Anais do Evento: Anais do VII Congresso Internacional de Educação Física e Desportos
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

JÚNIOR, Prof. Ed. Física Francisco; BORGES, Erickson Fernandes. VIVÊNCIA PEDAGÓGICA NO PROEF COM GRADUANDOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: Anais do VII Congresso Internacional de Educação Física e Desportos. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UERJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-congresso-internacional-educacao-fisica-desportos/1344993-VIVENCIA-PEDAGOGICA-NO-PROEF-COM-GRADUANDOS--UM-RELATO-DE-EXPERIENCIA. Acesso em: 12/06/2026