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O contexto de formação de professores (inicial e continuada) é propício para o estímulo à criação, experimentação e inovação em educação, uma vez que incentiva os estudantes, aliados a fundamentação teórica discutida pelos formadores na universidade, a pensarem e problematizarem os conhecimentos profissionais e suas futuras práticas pedagógicas, a partir, também, da construção de metodologias, alternativas e tecnologias para o ensino das diversas ciências da educação básica.

Acreditando nestas potencialidades dos professores e futuros professores, e visando os diferentes aprendizados dos estudantes da educação básica, é que pensamos este evento. A Exposição de Metodologias, Alternativas e Tecnologias para o Ensino das Ciências (EXPOM@TEC) é uma iniciativa dos professores do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), Centro de Educação, Humanidades e Saúde (CEHS) de Tocantinópolis-TO com o apoio da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC), e da Superintendência Regional de Educação (SRE) do referido município.

Desde o ano de 2016, já foram realizadas cinco edições da EXPOMATEC e percebemos que a cada edição mais pessoas participavam, e principalmente, mais futuros professores e professores da Educação Básica eram envolvidos, tanto atuando como participante do evento quanto estando junto à equipe contribuindo com o planejamento, tendo em vista seus conhecimentos próprios da docência. A seguir, sintetizamos alguns elementos de eventos anteriores que permitem “ver” o avanço da EXPOMATEC.

·  1ª edição da EXPOMATEC foi realizada em 2016 e contou com 112 participantes, destes, 42 foram autores-expositores. Houve 16 exposições, 4 oficinas, 2 palestras com palestrantes de duas regiões do Brasil.

·   2ª EXPOMATEC, que foi realizada em 2017, houve 170 participantes (entre autores e ouvintes); 57 trabalhos aprovados, 1 mesa redonda com professores de duas regiões do país, 1 palestra com palestrante da região nordeste; 15 professores da educação básica foram avaliadores.

·   3ª EXPOMATEC aconteceu em 2018 e contou com 185 participantes (entre ouvintes e autores); 52 trabalhos aprovados, sendo 24 comunicações orais e 28 exposições de materiais didáticos, além de duas palestras e 5 oficinas; 17 professores da educação básica foram avaliadores de materiais didáticos.

·   4ª EXPOM@TEC aconteceu em 2019, contou com a participação de 225 participantes (entre ouvintes e autores). No geral, 63 trabalhos foram aprovados, sendo 33 materiais didáticos, 30 comunicações orais e 1 relato de experiências, além de 1 mesa redonda com professores da educação básica e uma palestra com pesquisador de uma região do Brasil; 20 professores da educação foram avaliadores.

·  5ª EXPOM@TEC aconteceu em 2022, contou com a participação de 166 participantes (dentre ouvintes e autores); 45 trabalhos foram aprovados, sendo 14 comunicações orais; 4 relatos de experiência; 27 materiais didáticos, além de 9 oficinas, sendo que 4 oficinas foram ministradas por professores da educação básica; 1 palestra; 2 mesas redondas com a participação de professores da educação básica; 13 professores foram avaliadores de materiais didáticos.

Conforme se percebe neste breve histórico, se trata de um importante evento no qual estão atrelados a formação inicial e formação continuada Além disso, busca também trazer para a região do Bico do Papagaio no Tocantins, discussões teóricas atuais das diferentes ciências da educação básica, por meio da conexão de pesquisadores do cenário nacional e da interlocução de experiências de diferentes regiões do Brasil, sobretudo, das regiões norte e nordeste.

Em todas as edições houve visitação gratuita e aberta ao público, e exposição de materiais didáticos. Vale ressaltar que nos anos de 2020 e 202, o evento não foi realizado em razão do período de pandemia ocasionado pelo COVID-19.

Em homenagem a VI Expomatec, tivemos a elaboração de um cordel feito por cordelista Giano Guimarães. 

Um cordel para a Expomatec 

Neste cordel vou falar 

Sobre uma importante ação

Chamada Expomatec 

Evento de exposição 

De metodologias

E também tecnologias 

Que ajudam a educação.

Um projeto que também 

Realiza a extensão

Traz para universidade 

A nossa população 

Num excercicio importante

Pros discentes, relevante 

Feito na graduação.

Este evento acadêmico 

Nasceu em dois mil e dezesseis

E vem se repetindo

Com sucesso, toda vez

A expomatec este ano

De novo, sem engano

Vai surpreender vocês.

No curso de Pedagogia 

Essa ideia começou

Com professores de visão

O evento se consolidou

Em nossa universidade 

Trazendo a comunidade 

Que essa ideia abraçou.

Foi numa disciplina 

De ensino de matemática

Que a ideia teve origem 

Entre teoria e a prática

Tudo então começou

O evento se transformou 

Em exposição temática.

Com o intuito de mostrar 

Práticas alternativas

No âmbito do ensino 

Com propostas positivas 

A expomatec realiza 

Ensino que mobiliza 

Com várias perspectivas.

Acontecem rodas de conversa

Palestras, publicações 

Também mesas redondas 

Oficinas e exposições

Um evento de envergadura 

Também com arte e cultura

Com mostras e intervenções.

O evento proporciona 

Palestras e discussões 

Da nossa atualidade 

Com variadas visões 

De modo interdisciplinar 

A prática de ensinar

É centro das atenções.

A Expomatec movimenta 

A nossa universidade

Alunos e professores 

Gente da sociedade 

Fazem desse belo evento 

Um bonito movimento 

Do ensino de qualidade.

O evento tem contribuído 

De maneira especial 

Nas discussões sobre ensino 

E seu papel social 

Tem tido muita importância 

Respeito e relevância 

Na comunidade local.

Que todos os participantes 

Tenham um grande proveito

Que muito conhecimento 

Seja guardado no peito 

Que este evento de riqueza

Dê frutos, que com certeza

Mais na frente terão efeito.

Que a Expomatec siga 

Como evento permanente 

Em nossa universidade 

Fazendo sempre presente

O ideal de educação 

Que busca transformação 

Pra vida de nossa gente.

Atenção

A VI EXPOMATEC e a Comissão Científica não se responsabilizam por erros ortográficos ou por revisão gramatical dos resumos, sendo o conteúdo científico e a redação do trabalho de inteira responsabilidade dos autores.