ABORDAGEM DO TEMA MEIO AMBIENTE NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DE CASOS INVESTIGATIVOS

Gilvana Cardoso de Moura; Cleane da Costa Paz

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Trabalho

Título do Trabalho

ABORDAGEM DO TEMA MEIO AMBIENTE NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DE CASOS INVESTIGATIVOS

Autores

Gilvana Cardoso de Moura
Cleane da Costa Paz

Modalidade

Resumo

Área temática

Desenvolvimento sustentável, economias socioambiental e solidaria

Data de Publicação

30/06/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/v-simposio-de-saberes-agroecologicos-do-norte-do-piaui-312465/613479-abordagem-do-tema-meio-ambiente-no-ensino-medio-a-partir-de-casos-investigativos

ISBN

978-85-5722-835-1

Palavras-Chave

Meio Ambiente, Caso Investigativo, ABP, Ensino de Química.

Resumo

Os impactos gerados pelas ações do homem ao meio ambiente é uma temática transdisciplinar que geralmente é discutida no Ensino de Química. No entanto, para a discussão desse tema em sala de aula é necessário haver a troca de conhecimentos e experiências, com a participação ativa de sujeitos no processo educativo. Nesse sentido, é preciso utilizar métodos que promovam a autonomia, a criatividade e o interesse de estudantes, possibilitando maior envolvimento em discussões em aulas sobre a temática. Dessa forma, o presente trabalho objetiva investigar o potencial do método estudo de caso em facilitar a aprendizagem dos alunos em relação aos impactos ambientais e possibilitar o desenvolvimento do pensamento crítico para a tomada de decisão sobre a solução do caso. Para isso, foi elaborado e aplicado um caso investigativo, variante da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), em uma turma de 1ª série do ensino médio. Para a coleta de dados foram utilizados os instrumentos: questionário de caracterização e impressão dos sujeitos e descrições dos estudantes de como resolveram o caso investigativo. A partir da análise dos dados, constatamos que o método de estudo de caso facilitou a aprendizagem dos estudantes, além disso, favoreceu o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao pensamento crítico e a tomada de decisão. Os resultados indicaram também engajamento dos estudantes para resolver o caso, demonstrando o interesse deles pela atividade. Logo, podemos inferir que casos investigativos apresentam potencial como prática inovadora no Ensino de Química, capaz de produzir resultados significativos de aprendizagem.

Título do Evento: V Simpósio de Saberes Agroecológicos do Norte do Piauí
Cidade do Evento: Cocal
Título dos Anais do Evento: Simpósio de Saberes Agroecológicos do Norte do Piauí
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

MOURA, Gilvana Cardoso de; PAZ, Cleane da Costa. ABORDAGEM DO TEMA MEIO AMBIENTE NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DE CASOS INVESTIGATIVOS.. In: Simpósio de Saberes Agroecológicos do Norte do Piauí. Anais...Cocal(PI) IFPI campus Cocal, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/v-simposio-de-saberes-agroecologicos-do-norte-do-piaui-312465/613479-ABORDAGEM-DO-TEMA-MEIO-AMBIENTE-NO-ENSINO-MEDIO-A-PARTIR-DE-CASOS-INVESTIGATIVOS. Acesso em: 27/07/2024