DESIGN NA ESCOLA

Pedro Cunha; Bianca Martins

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Trabalho Completo

Resumo

Título do Trabalho

DESIGN NA ESCOLA

Autores

Pedro Cunha
Bianca Martins

Modalidade

Resumo Expandido (Edital)

Área temática

Criação e Experimentação para Futuros Compartilhados

Data de Publicação

09/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/v-coloquio-pesquisa-design-arte/1248308-design-na-escola

ISBN

978-65-272-2266-8

Palavras-Chave

design participativo; metodologias ativas; design thinking

Resumo

O projeto desenvolvido pelo Núcleo Design & Escola da ESDI/UERJ buscou investigar como o Design participativo pode contribuir para o ensino-aprendizagem em escolas públicas partindo do pensamento projetual. A iniciativa ocorreu em um Colégio Estadual da Baixada Fluminense – RJ com o objetivo oficial de fomentar o espaço maker da escola, entretanto despertando os alunos para novas perspectivas com consciência crítica. Foram aplicadas oficinas hibridas envolvendo teorias e técnicas para criação de conteúdo gráfico e audiovisual. Os resultados revelaram engajamento estudantil e a criação colaborativa. Em diálogo com a literatura sobre Design e Educação, a experiência confirma que metodologias ativas e pensamento projetual favorecem protagonismo e ressignificação de rotinas escolares. Ações colaborativas permitem superar barreiras estruturais e abrir caminhos para futuras investigações sobre a integração entre o Design e uma aprendizagem significativa.

Título do Evento: V Colóquio de Pesquisa em Design e Artes
Título dos Anais do Evento: Anais do V Colóquio de Pesquisa em Design e Artes
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CUNHA, Pedro; MARTINS, Bianca. DESIGN NA ESCOLA.. In: Anais do V Colóquio de Pesquisa em Design e Artes. Anais...Fortaleza (CE) UFC | UFCA, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/v-coloquio-pesquisa-design-arte/1248308-DESIGN-NA-ESCOLA. Acesso em: 22/05/2026