ANÁLISE DO IMPACTO DE DUAS ESTRATÉGIAS DE DEBRIEFING NO ENSINO DE SUPORTE AVANÇADO DE VIDA

Carlos Henrique de Sousa Ribeiro da Silva; Gustavo Antonio Raimondi; Saadallah Azor Fakhouri

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Trabalho

Título do Trabalho

ANÁLISE DO IMPACTO DE DUAS ESTRATÉGIAS DE DEBRIEFING NO ENSINO DE SUPORTE AVANÇADO DE VIDA

Autores

Carlos Henrique de Sousa Ribeiro da Silva
Gustavo Antonio Raimondi
Saadallah Azor Fakhouri

Modalidade

Resumo

Área temática

Pesquisa original

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1509060-analise-do-impacto-de-duas-estrategias-de-debriefing-no-ensino-de-suporte-avancado-de-vida

ISBN

978-65-272-2615-4

Palavras-Chave

Simulação; Suporte avançado de vida cardiovascular; Debriefing; Feedback

Resumo

Introdução: Situações críticas no atendimento em saúde, como a parada cardiorrespiratória, exigem execução precisa de algoritmos e tomada de decisão em tempo oportuno. Nesse contexto, o ensino baseado em simulação tem se consolidado como estratégia relevante para o treinamento de competências técnicas e não técnicas em Suporte Avançado de Vida Cardiovascular (SAVC). Entre seus componentes, o debriefing é considerado etapa central do aprendizado. Entretanto, ainda são escassos os estudos que comparam, em um mesmo contexto educacional, diferentes estratégias de condução do debriefing. Objetivo: Analisar comparativamente duas estratégias de debriefing, o feedback plus-delta e o debriefing com bom julgamento, quanto ao impacto no aproveitamento de estagiários do internato médico hospitalar submetidos a treinamento em SAVC. Método: Estudo comparativo com estagiários do internato médico hospitalar submetidos a treinamento em SAVC com duração de quatro horas. Os participantes serão distribuídos em dois grupos, cada um exposto a uma estratégia de debriefing. Após seis meses, os alunos que consentirem em participar da pesquisa e assinarem o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido serão reconvocados para avaliação objetiva por teste teórico, relato subjetivo da experiência de aprendizagem e participação em simulação de algoritmo de SAVC. As simulações serão gravadas, e o desempenho será analisado por avaliadores externos com checklist específico. Os dados quantitativos serão submetidos à análise estatística comparativa. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa sob parecer nº 8.175.010. Resultados: A coleta dos desfechos principais ainda não foi concluída. Na etapa de implementação do treinamento, observaram-se diferenças operacionais entre as estratégias avaliadas: o debriefing com bom julgamento associou-se a maior aprofundamento reflexivo e aparente melhor retenção dos algoritmos ao longo das simulações sucessivas, embora com maior consumo de tempo; o feedback plus-delta mostrou-se mais ágil, favorecendo a abordagem de maior número de pontos em menor intervalo, porém com discussão menos aprofundada. Considerações finais: Espera-se que ambas as estratégias apresentem potencial para o ensino do Suporte Avançado de Vida Cardiovascular, com aplicabilidades distintas conforme os objetivos educacionais, o tempo disponível e o perfil dos participantes. O estudo poderá contribuir para a escolha mais adequada da estratégia de debriefing em treinamentos com simulação clínica e para futuras investigações em outros contextos formativos.

Título do Evento: SUN Brasil 2026
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, Carlos Henrique de Sousa Ribeiro da; RAIMONDI, Gustavo Antonio; FAKHOURI, Saadallah Azor. ANÁLISE DO IMPACTO DE DUAS ESTRATÉGIAS DE DEBRIEFING NO ENSINO DE SUPORTE AVANÇADO DE VIDA.. In: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil. Anais...Sao Paulo(SP) Sírio-Libanês Ensino e Pesquisa, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1509060-ANALISE-DO-IMPACTO-DE-DUAS-ESTRATEGIAS-DE-DEBRIEFING-NO-ENSINO-DE-SUPORTE-AVANCADO-DE-VIDA. Acesso em: 11/09/2026