USO DA REALIDADE VIRTUAL NO ENSINO DA PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA PARA ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA

TIAGO DE OLIVEIRA NOGUEIRA; Lais Vogt Lopes; Gisele Torrente; Luany Azevedo da Silva; Janaina dos Santos Dias; Monica Motta Lino

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Trabalho

Título do Trabalho

USO DA REALIDADE VIRTUAL NO ENSINO DA PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA PARA ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

TIAGO DE OLIVEIRA NOGUEIRA
Lais Vogt Lopes
Gisele Torrente
Luany Azevedo da Silva
Janaina dos Santos Dias
Monica Motta Lino

Modalidade

Resumo

Área temática

Relato de experiência

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1498190-uso-da-realidade-virtual-no-ensino-da-parada-cardiorrespiratoria-para-academicos-de-enfermagem--relato-de-experi

ISBN

978-65-272-2615-4

Palavras-Chave

Realidade virtual, ensino simulado, saúde, enfermagem.

Resumo

Introdução: A incorporação de tecnologias imersivas no ensino em saúde tem ampliado as possibilidades de aprendizagem ativa, sobretudo em contextos que exigem raciocínio rápido, tomada de decisão e desenvolvimento de habilidades práticas. Nesse cenário, a realidade virtual destaca-se como estratégia para o ensino da parada cardiorrespiratória por proporcionar ao discentes vivências simuladas com maior realismo e interatividade. Objetivo: Relatar a experiência docente com o uso da realidade virtual como estratégia de ensino-aprendizagem em uma prática de parada cardiorrespiratória na disciplina de primeiros socorros. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência vivenciado por docentes da disciplina de primeiros socorros do curso de Enfermagem de uma universidade pública no município de Manaus, Amazonas. A atividade foi realizada após aula teórica prévia sobre parada cardiorrespiratória. Foram organizados três cenários de prática: treino em manequim, uso do desfibrilador externo automático e cenário misto com realidade virtual associada ao manequim. Para a imersão, utilizou-se plataforma da American Heart Association, que permitia ao participante atender uma vítima em parada cardiorrespiratória em diferentes ambientes simulados, acionar o serviço de emergência, reconhecer sinais de parada cardiorespiratória, avaliar a qualidade das compressões torácicas quanto à profundidade e ao ritmo, responder questões relacionadas ao uso do desfibrilador externo automático e obter pontuação de desempenho ao final da atividade. Resultados: Para a implementação da prática, foi necessário ambientação da plataforma e identificação de aspectos de uso, como conexão obrigatória com internet, disponibilidade apenas em inglês e espanhol e configuração do equipamento para utilização das mãos em substituição ao joystick. Realizou-se pré-briefing com os discentes, orientações sobre o uso do dispositivo e a dinâmica da atividade, além de espelhamento da simulação, permitindo ao docente acompanhar o desempenho do aluno instantaneamente. Antes da imersão, ofertou-se chiclete de menta com a finalidade de minimizar possíveis desconfortos, sem registro de sintomas adversos. Ao final, realizou-se debriefing individual, sendo identificadas como principais dificuldades a manutenção do ritmo e profundidade adequadas das compressões torácicas, bem como respostas não assertivas relacionadas ao uso do desfibrilador. Em contrapartida, observou-se elevado engajamento dos discentes, interesse pela tecnologia e maior envolvimento com a atividade. Conclusão: A realidade virtual constitui ferramenta promissora no ensino da parada cardiorrespiratória por favorecer imersão, participação ativa e feedback sobre o desempenho discente. Apesar da tutoria inicial para o manejo do equipamento e de adequações técnicas para sua utilização, a estratégia mostrou-se capaz de potencializar o aprendizado prático e ampliar as possibilidades no processo de ensino-aprendizagem.

Título do Evento: SUN Brasil 2026
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

NOGUEIRA, TIAGO DE OLIVEIRA et al.. USO DA REALIDADE VIRTUAL NO ENSINO DA PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA PARA ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil. Anais...Sao Paulo(SP) Sírio-Libanês Ensino e Pesquisa, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1498190-USO-DA-REALIDADE-VIRTUAL-NO-ENSINO-DA-PARADA-CARDIORRESPIRATORIA-PARA-ACADEMICOS-DE-ENFERMAGEM--RELATO-DE-EXPERI. Acesso em: 07/09/2026