UTILIZAÇÃO DO MINECRAFT EDUCATION COMO RECURSO DE SIMULAÇÃO CLÍNICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

MARIA CRISTINA DE MELLO CIACCIO; convidado 4481; Carolina Nóvoa Fernandes

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Trabalho

Título do Trabalho

UTILIZAÇÃO DO MINECRAFT EDUCATION COMO RECURSO DE SIMULAÇÃO CLÍNICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

MARIA CRISTINA DE MELLO CIACCIO
convidado 4481
Carolina Nóvoa Fernandes

Modalidade

Resumo

Área temática

Relato de experiência

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1494449-utilizacao-do-minecraft-education-como-recurso-de-simulacao-clinica--um-relato-de-experiencia

ISBN

978-65-272-2615-4

Palavras-Chave

Simulação de desastre; jogos de vídeo; Acidentes com Múltiplas Vítimas

Resumo

Introdução: A simulação clínica é essencial no ensino de enfermagem para desenvolver competências em emergências, como a triagem de múltiplas vítimas pelo método START (Simple Triage and Rapid Treatment).1 Limitações de recursos humanos, físicos, materiais e financeiros para cenários reais de desastres tornam plataformas como Minecraft Education uma alternativa inovadora e acessível para ambientes imersivos.2 Objetivo: Relatar a experiência da aplicação da plataforma Minecraft Education como ferramenta de simulação clínica para graduandos em enfermagem no ensino do método START. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência realizado no Centro Universitário São Camilo, com estudantes do 4º semestre de Enfermagem, cursando a disciplina de Processo do Cuidar em Emergência. Um grupo de professores, em parceria com a equipe de tecnologia da universidade e a empresa Trivium, construiu um mundo virtual temático de desastre natural, incluindo um subcenário de desabamento no teto da praça de alimentação de uma universidade, simulando múltiplas vítimas. Os alunos acessam o ambiente imersivo, interagem com NPCs (personagens não jogáveis), coletam dados das vítimas e realizam a triagem conforme o método START, recebendo feedback imediato sobre suas condutas. Resultados: Ao longo de um ano e meio, 180 estudantes experienciaram o mundo virtual. A plataforma permitiu a simulação eficaz de um ambiente de catástrofe, apesar de limitações no realismo gráfico. Relatos informais dos professores destacam alta motivação e engajamento, com 85% das triagens corretas após feedback imediato. Alunos relataram maior compreensão prática do START. Observou-se proatividade na busca por vítimas, interação com NPCs e colaboração em equipe, com discussões animadas sobre dilemas éticos. Ao final da atividade, quase todos os estudantes indicaram satisfação com o ambiente simulado. A Minecraft Education provou-se viável para simulações clínicas, promovendo aprendizado lúdico e colaborativo do START. Além das competências técnicas, a plataforma favorece o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, semelhantes às trabalhadas em simulações realistas, como comunicação eficaz, trabalho em equipe sob pressão, gerenciamento de tempo, tomada de decisão rápida e resiliência emocional. Essas habilidades são cruciais em emergências reais, fortalecendo a preparação integral dos profissionais. Estudos com maior rigor metodológico, avaliando a eficácia para aprendizagem, estão em andamento. Conclusão: Conclui-se que essa ferramenta inovadora otimiza o ensino em enfermagem, superando barreiras logísticas e incentivando o engajamento ativo dos alunos.

Título do Evento: SUN Brasil 2026
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CIACCIO, MARIA CRISTINA DE MELLO; 4481, convidado; FERNANDES, Carolina Nóvoa. UTILIZAÇÃO DO MINECRAFT EDUCATION COMO RECURSO DE SIMULAÇÃO CLÍNICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil. Anais...Sao Paulo(SP) Sírio-Libanês Ensino e Pesquisa, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1494449-UTILIZACAO-DO-MINECRAFT-EDUCATION-COMO-RECURSO-DE-SIMULACAO-CLINICA--UM-RELATO-DE-EXPERIENCIA. Acesso em: 07/09/2026