A SIMULAÇÃO COMO ELO ENTRE A PBE E A EXTENSÃO EM FISIOTERAPIA

Guilherme Andrino Sanches; Karyna Turra Osternack; Jordan de Moura e Silva; jean carlos machado da costa; Cibele Ribeiro; Gabrielle Ribeiro Ducci

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Trabalho

Título do Trabalho

A SIMULAÇÃO COMO ELO ENTRE A PBE E A EXTENSÃO EM FISIOTERAPIA

Autores

Guilherme Andrino Sanches
Karyna Turra Osternack
Jordan de Moura e Silva
jean carlos machado da costa
Cibele Ribeiro
Gabrielle Ribeiro Ducci

Modalidade

Resumo

Área temática

Relato de experiência

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1489508-a-simulacao-como-elo-entre-a-pbe-e-a-extensao-em-fisioterapia

ISBN

978-65-272-2615-4

Palavras-Chave

Simulação; Prática Clínica Baseada em Evidências; Fisioterapia.

Resumo

Introdução: A formação em Fisioterapia exige a integração entre o rigor científico das Práticas Baseadas em Evidências (PBE) e o compromisso social da extensão universitária. Nas disciplinas de Integração e Extensão à Comunidade, que ocorrem do 1º ao 5º período, a transição entre a teoria e o atendimento real apresenta desafios éticos e técnicos. Para mitigar riscos e elevar a qualidade do serviço prestado à comunidade, o Núcleo de Simulação da IES instituiu um fluxo horizontal de Ensino Baseado em Simulação (EBS), padronizando a preparação dos discentes antes de suas intervenções em ambientes voltados à comunidade (hospitais, lar de longa permanência, escolas...). Objetivos: Relatar a experiência pedagógica da disciplina de Integração e Extensão, destacando o papel da simulação estruturada (EBS) como etapa obrigatória para a aplicação da PBE na comunidade. Metodologia: O modelo pedagógico segue um fluxo triádico, onde o estudo teórico tem como foco o PBE e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) específicas de cada período; a Simulação (EBS) com a realização de cenários baseados no protocolo institucional (pré-briefing, cena e debriefing), onde a conduta baseada em evidência é testada em ambiente controlado; e a prática extensionista - aplicação direta na comunidade conforme a demanda local (escolas, hospitais, etc.). Resultados: A institucionalização do passo a passo dos EBS permitiu que o discente chegue ao campo de extensão com maior segurança e competência técnica. Ao padronizar as simulações, evitou-se a variação de condutas baseadas em preferências individuais de professores, garantindo que as intervenções na comunidade (seja em saúde preventiva ou fisioterapia infantil) sigam rigorosamente a PBE discutida em sala. O Núcleo de Simulação funciona como um selo de qualidade, permitindo que as demandas da comunidade sejam atendidas com o mesmo nível de excelência, independentemente do cenário de prática. Conclusões: A criação de um documento norteador horizontal pelo Núcleo de Simulação é fundamental para a responsabilidade social da IES. No curso de Fisioterapia, a simulação estruturada atua como a ponte que transforma a evidência científica em benefício real para a população. A padronização garante que a extensão não seja apenas uma atividade de visita, mas uma prática assistencial segura, fundamentada e homogênea em todos os ciclos da formação acadêmica.

Título do Evento: SUN Brasil 2026
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANCHES, Guilherme Andrino et al.. A SIMULAÇÃO COMO ELO ENTRE A PBE E A EXTENSÃO EM FISIOTERAPIA.. In: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil. Anais...Sao Paulo(SP) Sírio-Libanês Ensino e Pesquisa, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1489508-A-SIMULACAO-COMO-ELO-ENTRE-A-PBE-E-A-EXTENSAO-EM-FISIOTERAPIA. Acesso em: 07/09/2026