ENSEÑANZA DE RUIDOS CARDIOPULMONARES A ESTUDIANTES DE MEDICINA MEDIANTE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE SIMULACIÓN

Maria Alejandra Casen

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Trabalho

Título do Trabalho

ENSEÑANZA DE RUIDOS CARDIOPULMONARES A ESTUDIANTES DE MEDICINA MEDIANTE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE SIMULACIÓN

Autores

Maria Alejandra Casen

Modalidade

Resumo

Área temática

Relato de experiência

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1489175-ensenanza-de-ruidos-cardiopulmonares-a-estudiantes-de-medicina-mediante-la-estrategia-pedagogica-de-simulacion

ISBN

978-65-272-2615-4

Palavras-Chave

Simulación, Auscultación, Educación.

Resumo

Introducción: la simulación le permite al alumno practicar los pasos semiológico en un ambiente seguro, siempre supervisado por un docente. En nuestro Hospital de Simulación contamos con un simulador de ruidos cardíopulmonares SAM (Student Auscultation Manikin). Objetivos Determinar la percepción del alumnado sobre la experiencia educativa con simulación, utilizada para el desarrollo de competencias en auscultación de ruidos cardiopulmonares. Material y Método: estudio descriptivo, observacional de corte transversal en el período de abril a julio del 2023. Se realizaron 16 talleres de auscultación cardiopulmonar con grupos de 5 alumnos utilizando el SAM. Al finalizar se realizó una encuesta anónima de satisfacción entregada a los alumnos. Variables: Satisfacción, Interés, Seguridad, Tiempo, Dificultad y Guía del Instructor. Población: 98 alumnos de 4to año de la Carrera de Médico. Lugar de aplicación: Hospital de Simulación Ramón Carrillo, Facultad de Medicina, UNT. Resultados, Participaron en total 98 alumnos. Se realizó una encuesta de satisfacción con respecto a la participación en los talleres, solo contestaron 83 alumnos. El 90%(74) de los encuestados consideró que el taller les resultó interesante en contraste con un 1%(1) al que le resultó poco interesante y que se sintió “Seguro” en contraste con un contestó haberse sentido “Inseguro”.El 95%(79) de los alumnos encuestados evaluó que la guía del instructor fue adecuada.. Conclusión Los resultados obtenidos de la encuesta de percepción de los alumnos, con respecto a la actividad realizada fueron satisfactorios en general. La simulación es una técnica que permite el desarrollo de habilidades y destrezas de los alumnos de medicina en un ambiente seguro, que propicia el desenvolvimiento, motiva a la participación individual y colectiva. Esto queda de manifiesto ya que en la encuesta manifestaron que fué un taller interesante, una actividad positiva, que cumple con los conceptos sobre teoría del aprendizaje del adulto de Knowles, quien relata que los adultos valoran el aprendizaje que les resulta útil para el desarrollo de sus actividades.

Título do Evento: SUN Brasil 2026
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CASEN, Maria Alejandra. ENSEÑANZA DE RUIDOS CARDIOPULMONARES A ESTUDIANTES DE MEDICINA MEDIANTE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE SIMULACIÓN.. In: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil. Anais...Sao Paulo(SP) Sírio-Libanês Ensino e Pesquisa, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1489175-ENSENANZA-DE-RUIDOS-CARDIOPULMONARES-A-ESTUDIANTES-DE-MEDICINA-MEDIANTE-LA-ESTRATEGIA-PEDAGOGICA-DE-SIMULACION. Acesso em: 07/09/2026