USO DA SIMULAÇÃO REALÍSTICA NO ENSINO DE BIOSSEGURANÇA EM MEDICINA

Felipe Frank; Murilo Tavares da Silva; Andressa Ana Ansiliero; Eduarda de Lima Ribeiro; João Vitor Moreira

Todos os Trabalhos

Trabalho

Título do Trabalho

USO DA SIMULAÇÃO REALÍSTICA NO ENSINO DE BIOSSEGURANÇA EM MEDICINA

Autores

Felipe Frank
Murilo Tavares da Silva
Andressa Ana Ansiliero
Eduarda de Lima Ribeiro
João Vitor Moreira

Modalidade

Resumo

Área temática

Relato de experiência

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1489118-uso-da-simulacao-realistica-no-ensino-de-biosseguranca-em-medicina

ISBN

978-65-272-2615-4

Palavras-Chave

Biossegurança

Resumo

A biossegurança como um todo constitui um dos pilares fundamentais na formação de profissionais da área da saúde, especialmente nos períodos iniciais da graduação, quando os estudantes passam a ter contato com ambientes laboratoriais e potenciais riscos biológicos. Métodos tradicionais de ensino, centrados na exposição teórica, nem sempre são suficientes para promover a compreensão prática e a internalização de condutas seguras. Nesse contexto, metodologias ativas, como a simulação realística, têm sido incorporadas ao ensino superior como estratégias que favorecem a aprendizagem significativa. O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência do uso da simulação realística como estratégia pedagógica no ensino de biossegurança em uma aula prática inicial de um curso de Medicina. Trata-se de um relato de experiência, de caráter descritivo, desenvolvido por docente responsável pela disciplina de Laboratório de Práticas Funcionais com acadêmicos ingressantes. A atividade consistiu na elaboração de um cenário simulado em ambiente laboratorial, no qual foram inseridas situações de risco, como uso inadequado de Equipamentos de Proteção Individual, descarte incorreto de resíduos e organização inadequada do espaço. Os estudantes foram orientados a observar o ambiente e identificar falhas, estimulando o pensamento crítico. Posteriormente, realizou-se discussão orientada (debriefing), abordando conceitos e condutas adequadas em biossegurança. Observou-se elevado engajamento dos acadêmicos, com participação ativa e maior interesse na identificação dos riscos. A metodologia aplicada favoreceu a compreensão dos conteúdos e a integração entre teoria e prática, além de contribuir para o desenvolvimento de habilidades como observação, raciocínio crítico e tomada de decisão. A simulação realística demonstra ser uma estratégia eficaz no ensino de biossegurança, promovendo aprendizagem significativa e contribuindo para a formação de profissionais mais conscientes e preparados para atuar com segurança em ambientes de saúde, fortalecendo habilidades práticas, raciocínio crítico, tomada de decisão responsável e capacidade de prevenção de riscos, além de incentivar a reflexão ética, o trabalho em equipe e a adaptação a situações complexas, fundamentais para a prática profissional segura e de qualidade.

Título do Evento: SUN Brasil 2026
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FRANK, Felipe et al.. USO DA SIMULAÇÃO REALÍSTICA NO ENSINO DE BIOSSEGURANÇA EM MEDICINA.. In: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil. Anais...Sao Paulo(SP) Sírio-Libanês Ensino e Pesquisa, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1489118-USO-DA-SIMULACAO-REALISTICA-NO-ENSINO-DE-BIOSSEGURANCA-EM-MEDICINA. Acesso em: 07/09/2026