SATISFAÇÃO E AUTOCONFIANÇA DE GRADUANDOS DE MEDICINA SOBRE O TBL NO ENSINO DE SEPSE

Gleyce PInto Girard; Bárbara Sgarbi Morgan; Adenard Francisco Cleophas Cunha; Herick Pampolha Huet de Bacelar; Josiély de Sousa de Freitas

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Trabalho

Título do Trabalho

SATISFAÇÃO E AUTOCONFIANÇA DE GRADUANDOS DE MEDICINA SOBRE O TBL NO ENSINO DE SEPSE

Autores

Gleyce PInto Girard
Bárbara Sgarbi Morgan
Adenard Francisco Cleophas Cunha
Herick Pampolha Huet de Bacelar
Josiély de Sousa de Freitas

Modalidade

Resumo

Área temática

Pesquisa original

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1488817-satisfacao-e-autoconfianca-de-graduandos-de-medicina-sobre-o-tbl-no-ensino-de-sepse

ISBN

978-65-272-2615-4

Palavras-Chave

Team Based Learning, Educação em Saúde, Urgência e Emergência, SEPSE.

Resumo

Introdução: A sepse é uma disfunção orgânica potencialmente fatal, resultante de uma resposta desregulada do organismo a uma infecção, sendo considerada um importante problema de saúde pública devido à sua elevada morbimortalidade em âmbito mundial. Nesse contexto, torna-se essencial aprimorar estratégias de ensino na formação médica que favoreçam o reconhecimento precoce e o manejo adequado dessa condição. As metodologias ativas de ensino-aprendizagem, como o Team-Based Learning (TBL), destacam-se por promoverem maior engajamento dos estudantes, além de estimularem o desenvolvimento do raciocínio clínico, da tomada de decisão e do trabalho em equipe, competências fundamentais na prática médica. Objetivo: Avaliar o nível de satisfação e autoconfiança de estudantes de medicina frente ao ensino da sepse por meio da metodologia ativa TBL, considerando sua aplicabilidade no processo de formação acadêmica e no preparo para situações clínicas reais. Método: Trata-se de um estudo transversal, de abordagem quantitativa, realizado com estudantes de medicina durante os anos de 2023 e 2024. Foram conduzidas seis sessões de TBL abordando o manejo clínico da sepse, incluindo diagnóstico, estratificação de risco e intervenções terapêuticas. Para a coleta de dados, utilizou-se uma escala do tipo Likert para mensurar satisfação e autoconfiança dos participantes. A análise estatística foi realizada por meio do coeficiente Kappa de Fleiss, com o objetivo de avaliar a concordância entre as respostas. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CAAE: nº 76424523.7.0000.5701) e seguiu todas as recomendações da Resolução nº 510/2016. Resultados: Observou-se concordância global moderada entre os participantes, com valores de Kappa de 0,50 para satisfação e 0,48 para autoconfiança (p<0,001). As respostas positivas (“concordo” e “concordo totalmente”) apresentaram maior consistência, atingindo concordância substancial na dimensão satisfação (k=0,67). Em contrapartida, as respostas negativas demonstraram baixa concordância, sugerindo menor uniformidade entre percepções desfavoráveis. De modo geral, os estudantes relataram altos níveis de satisfação e boa autoconfiança, evidenciando uma tendência consistente de avaliação positiva em relação à metodologia aplicada. Considerações finais: A utilização do TBL no ensino da sepse mostrou-se eficaz e bem aceita pelos estudantes, promovendo elevados níveis de satisfação e percepção positiva da aprendizagem. Esses achados reforçam o potencial das metodologias ativas como ferramentas relevantes na formação médica, especialmente no desenvolvimento de competências essenciais para o manejo da sepse em contextos de urgência e emergência.

Título do Evento: SUN Brasil 2026
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GIRARD, Gleyce PInto et al.. SATISFAÇÃO E AUTOCONFIANÇA DE GRADUANDOS DE MEDICINA SOBRE O TBL NO ENSINO DE SEPSE.. In: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil. Anais...Sao Paulo(SP) Sírio-Libanês Ensino e Pesquisa, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1488817-SATISFACAO-E-AUTOCONFIANCA-DE-GRADUANDOS-DE-MEDICINA-SOBRE-O-TBL-NO-ENSINO-DE-SEPSE. Acesso em: 31/08/2026