IMPACTO DE LA SIMULACIÓN CLÍNICA ENFOCADA EN RCP EN LA FORMACIÓN MÉDICA: ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA SUBJETIVA DEL ALUMNADO (DE 6TO AÑO DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNT)

Daniel Edgardo Pero; Maria Alejandra Casen; Karina Loto; Javier Ordoñez; Guadalupe Viñuales; Denisse Guyot

Título do Trabalho

Autores

Daniel Edgardo Pero
Maria Alejandra Casen
Karina Loto
Javier Ordoñez
Guadalupe Viñuales
Denisse Guyot

Modalidade

Resumo

Área temática

Pesquisa original

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1488647-impacto-de-la-simulacion-clinica-enfocada-en-rcp-en-la-formacion-medica--analisis-de-la-experiencia-subjetiva-de

ISBN

978-65-272-2615-4

Palavras-Chave

Simulación clínica; Educación médica; Reanimación cardiopulmonar; Estudiantes de Medicina; Aprendizaje basado en simulación.

Resumo

La simulación clínica se ha consolidado como una herramienta pedagógica fundamental en la formación médica, al permitir el entrenamiento en entornos seguros y controlados, favoreciendo la adquisición de competencias sin riesgo para el paciente [1]. Su implementación resulta especialmente relevante en situaciones críticas como el paro cardio-respiratorio, donde la correcta ejecución de habilidades técnicas y no técnicas es determinante. Sin embargo, persisten brechas entre el conocimiento teórico y su aplicación práctica. Objetivo: Analizar la percepción de aprendizaje y transferencia de conocimientos en estudiantes de Medicina tras su participación en escenarios de simulación (Zona 2) enfocados en reanimación cardiopulmonar básica, uso de desfibrilador externo automático (DEA) y ventilación con bolsa-válvula-mascarilla (BVM). Material y método: Se realizó un estudio descriptivo, transversal, con estudiantes de Medicina (n = 81). Se aplicaron tres instrumentos: evaluación diagnóstica inicial de conocimientos, encuesta post-simulación de percepción de aprendizaje y encuesta de transferencia a la práctica clínica, con escalas tipo Likert. El escenario clínico simuló un paro cardio-respiratorio, los participantes ejecutaron maniobras de RCP básica siguiendo las recomendaciones de la AHA 2025 [3]. Se garantizó la participación voluntaria y anonimato de los datos. Resultados: En la evaluación inicial, los estudiantes presentaron un alto nivel de conocimiento teórico en aspectos generales de RCP (=90% de respuestas correctas en diagnóstico, activación del sistema y uso del DEA). Se identificaron brechas en parámetros críticos de calidad, como la profundidad de las compresiones (67,1%) y la ventilación con BVM (64,5%). Tras la simulación, el 100% de los participantes consideró esta metodología útil para integrar teoría y práctica, el 97,2% reportó una mejora en la confianza para actuar ante un paro cardio-respiratorio. Asimismo, la mayoría refirió una adecuada transferencia del aprendizaje a la práctica clínica. Conclusiones: La simulación clínica demuestra un impacto positivo significativo en la percepción de aprendizaje, la confianza y la integración de competencias, contribuyendo a reducir la brecha entre el conocimiento teórico y su aplicación en situaciones reales.

Título do Evento: SUN Brasil 2026
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PERO, Daniel Edgardo et al.. IMPACTO DE LA SIMULACIÓN CLÍNICA ENFOCADA EN RCP EN LA FORMACIÓN MÉDICA: ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA SUBJETIVA DEL ALUMNADO (DE 6TO AÑO DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNT).. In: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil. Anais...Sao Paulo(SP) Sírio-Libanês Ensino e Pesquisa, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1488647-IMPACTO-DE-LA-SIMULACION-CLINICA-ENFOCADA-EN-RCP-EN-LA-FORMACION-MEDICA--ANALISIS-DE-LA-EXPERIENCIA-SUBJETIVA-DE. Acesso em: 31/08/2026