Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil

COMUNICAÇÃO QUE SALVA: SIMULAÇÃO REALÍSTICA NO ENSINO DA COMUNICAÇÃO TERAPÊUTICA NA UTI

Publicado em 23/07/2026 - ISBN: 978-65-272-2615-4

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Trabalho
Título do Trabalho
COMUNICAÇÃO QUE SALVA: SIMULAÇÃO REALÍSTICA NO ENSINO DA COMUNICAÇÃO TERAPÊUTICA NA UTI
Autores
  • Élen Gabriela Sales Costa
  • suanne pinheiro viana
  • Marilia giordano
  • Ana Rosa Tavares da Paixão
  • Cristiane dos Santos Silva
  • kezia Cintia Matos dos santos
Modalidade
Resumo
Área temática
Relato de experiência
Data de Publicação
23/07/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1487606-comunicacao-que-salva--simulacao-realistica-no-ensino-da-comunicacao-terapeutica-na-uti
ISBN
978-65-272-2615-4
Palavras-Chave
Simulação, Comunicação, Unidades de Terapia Intensiva.
Resumo
Introdução: A comunicação terapêutica é essencial na assistência ao paciente crítico em unidade de terapia intensiva (UTI), contribuindo para segurança, humanização e qualidade do cuidado. No entanto, estudantes técnicos frequentemente apresentam dificuldades na escuta ativa, empatia e manejo emocional diante de pacientes e familiares. A simulação realística configura-se como metodologia ativa eficaz para o desenvolvimento de competências técnicas e não técnicas em ambiente seguro e controlado (1,2). Objetivo: Relatar a experiência do uso da simulação realística no ensino da comunicação terapêutica na UTI para técnicos de enfermagem. Método: Trata-se de um relato de experiência realizado em laboratório de simulação de uma instituição de educação profissional. Participaram estudantes do curso técnico em enfermagem, organizados em pequenos grupos. Foi desenvolvido um cenário de média fidelidade com paciente crítico em ventilação mecânica e familiar em sofrimento emocional. A atividade foi estruturada na tríade ação–reflexão–ação, contemplando briefing, execução do cenário e debriefing estruturado baseado no modelo PEARLS, conforme recomendações internacionais(2,3). Resultados: Inicialmente, observou-se dificuldade na comunicação empática, escuta qualificada e manejo das emoções do familiar. Após o debriefing, houve melhora significativa na postura comunicacional, com uso de linguagem clara, acolhimento e validação emocional o que demonstra que o debriefing estruturado potencializa a reflexão crítica, favorecendo mudanças comportamentais e consolidação do aprendizado, conforme literatura(2,3). Os estudantes relataram maior segurança, autoconfiança e compreensão da importância da comunicação terapêutica na UTI. A simulação favoreceu aprendizagem significativa, permitindo identificação e correção de falhas sem riscos ao paciente(1). Conclusão: A simulação realística mostrou-se estratégia eficaz para o ensino da comunicação terapêutica, promovendo desenvolvimento de competências essenciais à prática profissional. Os achados reforçam evidências de que a simulação contribui para o desenvolvimento de competências socioemocionais e comunicacionais, aproximando o estudante da prática clínica real. Recomenda-se sua incorporação sistemática na formação de técnicos de enfermagem, contribuindo para cuidado mais humanizado e seguro(2).
Título do Evento
SUN Brasil 2026
Cidade do Evento
São Paulo
Título dos Anais do Evento
Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

COSTA, Élen Gabriela Sales et al.. COMUNICAÇÃO QUE SALVA: SIMULAÇÃO REALÍSTICA NO ENSINO DA COMUNICAÇÃO TERAPÊUTICA NA UTI.. In: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil. Anais...Sao Paulo(SP) Sírio-Libanês Ensino e Pesquisa, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1487606-COMUNICACAO-QUE-SALVA--SIMULACAO-REALISTICA-NO-ENSINO-DA-COMUNICACAO-TERAPEUTICA-NA-UTI. Acesso em: 31/08/2026

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