DA SIMULAÇÃO À PRÁTICA SEGURA: ALTA FIDELIDADE NO ENSINO DA ADMISSÃO DO PACIENTE CRÍTICO EM UTI

Cristiane dos Santos Silva; suanne pinheiro viana; Marilia giordano; Ana Rosa Tavares da Paixão; Élen Gabriela Sales Costa; Marilda da Costa Miranda

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Trabalho

Título do Trabalho

DA SIMULAÇÃO À PRÁTICA SEGURA: ALTA FIDELIDADE NO ENSINO DA ADMISSÃO DO PACIENTE CRÍTICO EM UTI

Autores

Cristiane dos Santos Silva
suanne pinheiro viana
Marilia giordano
Ana Rosa Tavares da Paixão
Élen Gabriela Sales Costa
Marilda da Costa Miranda

Modalidade

Resumo

Área temática

Relato de experiência

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1487592-da-simulacao-a-pratica-segura--alta-fidelidade-no-ensino-da-admissao-do-paciente-critico-em-uti

ISBN

978-65-272-2615-4

Palavras-Chave

Simulação, Educação em Enfermagem, Unidade de Terapia Intensiva.

Resumo

Introdução: A admissão do paciente crítico em Unidade de Terapia Intensiva (UTI) representa um momento decisivo no cuidado, exigindo da equipe de enfermagem competências técnicas, organização, comunicação efetiva e tomada de decisão rápida frente a instabilidades clínicas. No ensino técnico, a vivência desse processo é limitada por questões assistenciais e de segurança, o que pode comprometer a formação profissional. Nesse contexto, a simulação clínica de alta fidelidade destaca-se como estratégia pedagógica inovadora, possibilitando a transição da aprendizagem teórica para a prática segura, em ambiente controlado e alinhado às melhores evidências em educação em saúde(1,2). Objetivo: Relatar a experiência do uso da simulação de alta fidelidade no ensino da admissão do paciente crítico em UTI para estudantes do curso técnico em enfermagem. Método: Trata-se de um relato de experiência realizado em laboratório de simulação clínica com estudantes do curso técnico em enfermagem. Foi desenvolvido cenário simulando a admissão de paciente crítico, com necessidade de monitorização contínua, suporte ventilatório e avaliação hemodinâmica. Utilizou-se simulador de alta fidelidade capaz de reproduzir sinais vitais e alterações clínicas em tempo real. A atividade foi estruturada em briefing, simulação prática e debriefing estruturado. Os estudantes realizaram organização do ambiente, acolhimento, instalação de monitor multiparamétrico, verificação de sinais vitais, preparo de materiais e apoio à equipe na estabilização do paciente. O debriefing foi conduzido conforme modelo PEARLS, promovendo reflexão crítica sobre desempenho, comunicação e tomada de decisão(3). Resultados: Observou-se elevado engajamento discente, desenvolvimento do raciocínio clínico e maior segurança na execução dos procedimentos. Houve melhora na organização da assistência, na comunicação em equipe e no reconhecimento precoce de alterações clínicas. Os estudantes relataram redução da ansiedade e maior confiança para atuação em cenários críticos, evidenciando a transição efetiva da simulação para a prática segura.. Conclusão: A simulação de alta fidelidade mostrou-se estratégia eficaz na formação de técnicos de enfermagem, promovendo aprendizagem significativa, desenvolvimento de competências e preparo para atuação segura na admissão do paciente crítico em UTI.

Título do Evento: SUN Brasil 2026
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, Cristiane dos Santos et al.. DA SIMULAÇÃO À PRÁTICA SEGURA: ALTA FIDELIDADE NO ENSINO DA ADMISSÃO DO PACIENTE CRÍTICO EM UTI.. In: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil. Anais...Sao Paulo(SP) Sírio-Libanês Ensino e Pesquisa, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1487592-DA-SIMULACAO-A-PRATICA-SEGURA--ALTA-FIDELIDADE-NO-ENSINO-DA-ADMISSAO-DO-PACIENTE-CRITICO-EM-UTI. Acesso em: 31/08/2026