AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DE ESTUDANTES DE MEDICINA NO ATENDIMENTO DA PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA PEDIÁTRICA EM CENÁRIO SIMULADO

Andrea de Melo Alexandre Fraga; Fernando Belluomini; Flavia Cristina Zanchetta; Fernando Augusto de Lima Marson; Angélica Maria Bicudo

Título do Trabalho

Autores

Andrea de Melo Alexandre Fraga
Fernando Belluomini
Flavia Cristina Zanchetta
Fernando Augusto de Lima Marson
Angélica Maria Bicudo

Modalidade

Resumo

Área temática

Pesquisa original

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1487497-avaliacao-do-desempenho-de-estudantes-de-medicina-no-atendimento-da-parada-cardiorrespiratoria-pediatrica-em-cen

ISBN

978-65-272-2615-4

Palavras-Chave

Simulação, Ensino, Paradacardiorespiratória

Resumo

A parada cardiorrespiratória intra-hospitalar apresenta elevadas taxas de morbidade e mortalidade, exigindo preparo técnico e comportamental dos profissionais de saúde. Assim, a simulação clínica é ferramenta eficaz para o desenvolvimento de competências. Objetivo: avaliar o desempenho e retenção de aprendizagem de estudantes de medicina do último ano num cenário simulado de PCR pediátrica e identificar lacunas de aprendizagem baseado nas diretrizes do PALS. Estudo observacional e descritivo realizado no Centro de Simulação da Universidade Estadual de Campinas, envolvendo estudantes do sexto ano de medicina. Os participantes foram submetidos a um cenário simulado de parada cardiorrespiratória em assistolia em uma criança. O desempenho foi avaliado por meio de checklist estruturado baseado nas diretrizes do PALS, contemplando habilidades técnicas e comportamentais. O desfecho primário foi a adequação do manejo às diretrizes; o secundário, a identificação de falhas. Parte dos estudantes foi reavaliada no final do ano letivo para análise da retenção de aprendizagem. A maioria dos estudantes relatou sentir-se parcialmente capaz de manejar emergências, apesar de pouca experiência prévia real. Observou-se que cerca de dois terços avaliaram a responsividade corretamente, e a maioria verificou pulso e respiração simultaneamente. Mais da metade realizou compressões na profundidade adequada, com retorno completo do tórax, e a maioria utilizou suporte ventilatório apropriado, incluindo intubação. A administração de epinefrina foi, em geral, oportuna. Entretanto foram identificadas falhas: nenhum estudante iniciou compressões em até 10 segundos, a maioria não utilizou anteparo rígido, não manteve a frequência adequada de compressões e apresentou atrasos na obtenção de acesso vascular. Houve interrupções das compressões por mais de três segundos e falha no controle do tempo durante os ciclos de ressuscitação. A investigação de causas reversíveis foi limitada usando pouco a anamnese SAMPLE. Na reavaliação houve melhora significativa no tempo para início da ressuscitação (p=0,039) e avanços na avaliação inicial e solicitação de acesso vascular. Não houve diferenças significativas em variáveis essenciais, como qualidade das compressões, intubação e administração de epinefrina. As melhorias observadas foram pontuais e insuficientes para demonstrar retenção do aprendizado. Persistem lacunas nas habilidades de ressuscitação cardiopulmonar especialmente em competências básicas. Embora a simulação tenha contribuído para melhorias em avaliação e trabalho em equipe, aspectos críticos como qualidade das compressões e redução de interrupções permanecem inadequados. Os achados reforçam a necessidade de estratégias educacionais contínuas, com treinamento estruturado e repetido, integração entre habilidades técnicas e não técnicas e maior exposição prática para garantir competência clínica efetiva.

Título do Evento: SUN Brasil 2026
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FRAGA, Andrea de Melo Alexandre et al.. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DE ESTUDANTES DE MEDICINA NO ATENDIMENTO DA PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA PEDIÁTRICA EM CENÁRIO SIMULADO.. In: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil. Anais...Sao Paulo(SP) Sírio-Libanês Ensino e Pesquisa, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1487497-AVALIACAO-DO-DESEMPENHO-DE-ESTUDANTES-DE-MEDICINA-NO-ATENDIMENTO-DA-PARADA-CARDIORRESPIRATORIA-PEDIATRICA-EM-CEN. Acesso em: 31/08/2026