CONTRIBUIÇÕES DA SIMULAÇÃO DE ALTA FIDELIDADE NA FORMAÇÃO DO GRADUANDO EM FISIOTERAPIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Alessandra Gasparello Viviani; JULIA ADUARTE LEANDRO; Ana Claudia Balda; Sandra Maria Holanda de Mendonca; Caroline Ribeiro de Souza

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Título do Trabalho

CONTRIBUIÇÕES DA SIMULAÇÃO DE ALTA FIDELIDADE NA FORMAÇÃO DO GRADUANDO EM FISIOTERAPIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

Alessandra Gasparello Viviani
JULIA ADUARTE LEANDRO
Ana Claudia Balda
Sandra Maria Holanda de Mendonca
Caroline Ribeiro de Souza

Modalidade

Resumo

Área temática

Relato de experiência

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1486756-contribuicoes-da-simulacao-de-alta-fidelidade-na-formacao-do-graduando-em-fisioterapia--um-relato-de-experiencia

ISBN

978-65-272-2615-4

Palavras-Chave

Simulação, Ensino Superior, Saúde

Resumo

Introdução: A simulação clínica é amplamente reconhecida como uma estratégia educacional eficaz para promover aprendizagem experiencial e desenvolvimento de competências na formação em saúde. Ao possibilitar a transposição do conhecimento teórico para ambientes controlados, a simulação reduz riscos associados à assistência direta ao paciente e favorece o treinamento seguro em cenários de alta complexidade. No contexto da formação em Fisioterapia, especialmente na área de terapia intensiva, essa abordagem permite a imersão precoce do discente no manejo de pacientes críticos, contribuindo para o desenvolvimento progressivo de competências clínicas, técnicas e comportamentais antes da inserção no estágio curricular supervisionado. Objetivo: Descrever a experiência pedagógica da utilização de cenários de simulação realística no desenvolvimento de competências relacionadas ao manejo fisioterapêutico de pacientes adultos submetidos à Ventilação Mecânica Invasiva (VMI). Método: Trata-se de um relato de experiência educacional realizado com discentes do sexto semestre do curso de graduação em Fisioterapia, em laboratório de simulação de alta fidelidade. A atividade foi estruturada com base em princípios de educação baseada em competências e em referenciais contemporâneos de simulação em saúde. Os estudantes participaram de cenários clínicos simulados envolvendo o manejo de pacientes críticos em ventilação mecânica. Durante a atividade, um discente conduzia o atendimento fisioterapêutico enquanto os demais atuavam como observadores estruturados. Após a execução do cenário, foi realizado debriefing mediado pelo docente, fundamentado em modelo estruturado de reflexão guiada, com foco no raciocínio clínico, tomada de decisão, segurança do paciente e trabalho em equipe. Resultados: As reflexões emergentes durante o debriefing indicaram que a simulação contribuiu para o desenvolvimento de competências técnicas relacionadas ao manejo da ventilação mecânica invasiva. Entretanto, observou-se impacto particularmente relevante no fortalecimento de competências não técnicas, incluindo comunicação e tomada de decisão clínica. Os estudantes relataram maior compreensão da complexidade do cuidado em terapia intensiva e maior confiança para atuar em contextos clínicos críticos. Conclusão: A simulação realística mostrou-se uma estratégia educacional potente para o desenvolvimento integrado de competências na formação do Fisioterapeuta. Além do aprimoramento técnico, a experiência favoreceu a reflexão crítica sobre biossegurança, prevenção de eventos adversos, segurança do paciente e comunicação assertiva, elementos essenciais para a prática clínica segura. A incorporação sistemática de cenários de simulação com debriefing estruturado pode contribuir significativamente para a preparação dos estudantes para o ambiente de terapia intensiva.

Título do Evento: SUN Brasil 2026
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

VIVIANI, Alessandra Gasparello et al.. CONTRIBUIÇÕES DA SIMULAÇÃO DE ALTA FIDELIDADE NA FORMAÇÃO DO GRADUANDO EM FISIOTERAPIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil. Anais...Sao Paulo(SP) Sírio-Libanês Ensino e Pesquisa, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1486756-CONTRIBUICOES-DA-SIMULACAO-DE-ALTA-FIDELIDADE-NA-FORMACAO-DO-GRADUANDO-EM-FISIOTERAPIA--UM-RELATO-DE-EXPERIENCIA. Acesso em: 31/08/2026