SIMULAÇÃO CLÍNICA INTERPROFISSIONAL VERSUS UNIPROFISSIONAL NA FORMAÇÃO EM SAÚDE: ESTUDO PILOTO

Ariele Priebe Reisdorfer; Janete de Souza Urbanetto; Yuliett Mora Pérez; Vanúzia Sari; Leonardo Dias; Tânia Solange Bosi De Souza Magnago

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Trabalho

Título do Trabalho

SIMULAÇÃO CLÍNICA INTERPROFISSIONAL VERSUS UNIPROFISSIONAL NA FORMAÇÃO EM SAÚDE: ESTUDO PILOTO

Autores

Ariele Priebe Reisdorfer
Janete de Souza Urbanetto
Yuliett Mora Pérez
Vanúzia Sari
Leonardo Dias
Tânia Solange Bosi De Souza Magnago

Modalidade

Resumo

Área temática

Pesquisa original

Data de Publicação

23/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1485936-simulacao-clinica-interprofissional-versus-uniprofissional-na-formacao-em-saude--estudo-piloto

ISBN

978-65-272-2615-4

Palavras-Chave

Educação Interprofissional, Projetos Piloto, Treinamento por Simulação.

Resumo

Introdução: A simulação clínica interprofissional é uma estratégia de ensino-aprendizagem relevante na formação dos profissionais de saúde, pois favorece o desenvolvimento de competências interprofissionais¹ necessárias para a assistência em situações clínicas desafiadoras, como a Síndrome Coronariana Aguda (SCA). Entretanto, são escassos os estudos que comparam sua eficácia² com simulações uniprofissionais, ainda predominantes no contexto acadêmico³. Objetivo: determinar a viabilidade da implementação da simulação clínica interprofissional, comparada à simulação clínica uniprofissional, sobre a assistência ao paciente com SCA, para avaliação da disponibilidade ao aprendizado compartilhado, do desenvolvimento de competências profissionais, da satisfação e da autoconfiança na aprendizagem de estudantes da área da saúde. Método: estudo piloto quase-experimental, conduzido entre outubro de 2024 e junho de 2025, em uma instituição de ensino privada do Rio Grande do Sul, Brasil. Foram inclusos discentes das graduações em medicina, enfermagem e do curso técnico em enfermagem que haviam concluído disciplinas sobre SCA e estavam regularmente matriculados. Os participantes foram alocados em grupo intervenção (GI - simulação interprofissional) e controle (GC - simulações uniprofissionais). A coleta de dados incluiu checklists aplicados durante as simulações clínicas, a Escala de Prontidão para o Aprendizado Interprofissional (RIPLS), a Escala de Satisfação e Autoconfiança na Aprendizagem (ESEAA) e questionários para avaliação do conhecimento, aplicados imediatamente após as simulações clínicas; e follow-up para avaliação de retenção do conhecimento e da autoconfiança. A viabilidade foi analisada pelas taxas de recrutamento, retenção e atrito, além da adequação da implementação da intervenção e dos procedimentos de coleta. A análise estatística foi realizada no Statistical Package for the Social Sciences® 25.0. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (parecer nº 5.990.601). Resultados: Participaram 19 discentes (7 no GI e 12 no GC). Durante a simulação clínica, os participantes do GC apresentaram melhor desempenho no desenvolvimento de competências. Não houve diferenças estatisticamente significativas entre os grupos quanto à disponibilidade para o aprendizado interprofissional, satisfação e autoconfiança na aprendizagem, aquisição e retenção de conhecimento. Porém, o GI apresentou retenção de conhecimento significativamente maior no follow-up. A taxa de recrutamento foi 11,1%, de retenção 100% e de atrito 0%. Em geral, a implementação da intervenção e os procedimentos de coleta de dados mostraram-se adequados. Conclusão: a condução do estudo principal é viável. Todavia, ajustes no seu desenho são necessários para ampliar a taxa de recrutamento e viabilizar um ensaio clínico randomizado, permitindo avaliar de forma mais precisa a eficácia da simulação clínica interprofissional.

Título do Evento: SUN Brasil 2026
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

REISDORFER, Ariele Priebe et al.. SIMULAÇÃO CLÍNICA INTERPROFISSIONAL VERSUS UNIPROFISSIONAL NA FORMAÇÃO EM SAÚDE: ESTUDO PILOTO.. In: Anais do Congresso de Simulação Clinica: SUN Brasil. Anais...Sao Paulo(SP) Sírio-Libanês Ensino e Pesquisa, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sun-brasil-2026/1485936-SIMULACAO-CLINICA-INTERPROFISSIONAL-VERSUS-UNIPROFISSIONAL-NA-FORMACAO-EM-SAUDE--ESTUDO-PILOTO. Acesso em: 01/09/2026