ANÁLISE SOCILINGUÍSTICA A PARTIR DA INTERAÇÃO EM LIBRAS NO AMBIENTE DE SALA DE AULA

Maria Zilda Medeiros da Silva; Henrique Miguel

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Resumo

Título do Trabalho

ANÁLISE SOCILINGUÍSTICA A PARTIR DA INTERAÇÃO EM LIBRAS NO AMBIENTE DE SALA DE AULA

Autores

Maria Zilda Medeiros da Silva
Henrique Miguel

Modalidade

Resumo

Área temática

Sociolinguística Educacional

Data de Publicação

09/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sociolinguisticas/1144215-analise-socilinguistica-a-partir-da-interacao-em-libras-no-ambiente-de-sala-de-aula

ISBN

978-65-272-2260-6

Palavras-Chave

PALAVRAS-CHAVE: Sociolinguística Educacional, Interação, Língua, Libras.

Resumo

O presente artigo busca apresentar um estudo a partir da Sociolinguística Educacional, direcionado as interações entre professor/aluno ouvintes no ambiente de sala de aula, a parti da comunicação da Língua Brasileira de Sinais- LIBRAS no Curso Básico de Libras. Como Objetivo Geral iremos destacar as interações da comunicação a partir de uma palavra da temática (Alimentos), diante da apresentação da palavra cada aluno desenvolveu uma frase referente ao seu conhecimento e vivência, assim obtivemos a interação entre Professor/aluno a partir do diálogo em Libras. Como objetivo específico: Destacar o comportamento do aluno no momento da interação; Frisar as ações comunicativas da professora/aluno ouvinte; Discutir a representação que a expressão faciais apresenta para comunidade surda em seu aspecto cultural. Diante disso, vamos apresentar a importância da presença do aluno surdo que faz parte da comunidade escolar e que tem a Libras como sua primeira língua- L1. Este trabalho está entrelaçado com a experiência profissional das autoras, que trabalha na busca do ensino e aprendizagem de forma inclusiva no ambiente escolar com alunos surdos e ouvintes, assim desenvolvem cursos de Libras na busca da interação. A Libras é uma língua minoritária, poucos alunos ouvintes tem o conhecimento para poder se comunicar com a pessoa surda na comunidade escolar, como podemos destacar a disciplina de Libras no ensino fundamental e médio não é obrigatório, passando a ser uma negligencia a inclusão para o aluno surdo no ambiente escolar que não tem a interação da sua língua por falto de incentivos. Os aspectos metodológicos foram desenvolvidos a partir de dois grandes momentos: Pesquisa de campo em uma escola do ensino fundamental com apoio da gravação da aula, pois conforme (GIL, 2008), ela contribui para a descoberta dos fenômenos educacionais e possibilita um conhecimento real da interação como apoio teórico bibliográfico com suas abordagens qualitativas e quantitativas. E como resultados das análises dos dados, foram desenvolvidas observações referentes aos objetivos citados, destacando as ações e suas expressões facial e corporal para a comunicação da Libras como L2. E como base teórica buscamos os pensamentos Bortoni -Ricardo (2008) apresenta que “a pesquisa em sala de aula insere-se no campo da pesquisa social”; (LEITE, 2014) argumenta que a escola e o lugar onde os indivíduos vão para “aprender” a se tornarem seres sociais; (SILVA, 2018) contribuíram diretamente para o entendimento de que a língua é um sistema heterogêneo e variável; Quadros (2019) que deixa esclarecido que a Libras é uma língua visuoespacial, entre outros autores, que nos apresentam a importância da visão sociolinguística Educacional na busca da comunicação em seu aspecto social.

Título do Evento: Congresso SociolinguísticaS: variação e interfaces
Cidade do Evento: João Pessoa
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso SociolinguísticaS: variação e interfaces
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, Maria Zilda Medeiros da; MIGUEL, Henrique. ANÁLISE SOCILINGUÍSTICA A PARTIR DA INTERAÇÃO EM LIBRAS NO AMBIENTE DE SALA DE AULA.. In: Anais do Congresso SociolinguísticaS: variação e interfaces. Anais...João Pessoa(PB) UFPB, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sociolinguisticas/1144215-ANALISE-SOCILINGUISTICA-A-PARTIR-DA-INTERACAO-EM-LIBRAS-NO-AMBIENTE-DE-SALA-DE-AULA. Acesso em: 27/05/2026