OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES DE INVESTIGAÇÃO DA CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA NA ESCOLA PARA ALÉM DOS NÍVEIS FONÉTICOS

Grace Kelly Souza Evangelista; Cíntia Karine Costa Cordeiro Torres; Marcus Garcia de Sene

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Trabalho

Título do Trabalho

OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES DE INVESTIGAÇÃO DA CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA NA ESCOLA PARA ALÉM DOS NÍVEIS FONÉTICOS

Autores

Grace Kelly Souza Evangelista
Cíntia Karine Costa Cordeiro Torres
Marcus Garcia de Sene

Modalidade

Resumo

Área temática

Sociolinguística Educacional

Data de Publicação

09/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sociolinguisticas/1143813-os-desafios-e-as-possibilidades-de-investigacao-da-consciencia-linguistica-na-escola-para-alem-dos-niveis-foneti

ISBN

978-65-272-2260-6

Palavras-Chave

variação linguística; avaliação subjetiva; consciência sociolinguística

Resumo

Apesar dos avanços significativos nas pesquisas em sociolinguística, tanto na vertente variacionista (Labov, 2008; Freitag, 2016) quanto na educacional (Bortoni-Ricardo, 2004; 2005), o conhecimento sobre a variação linguística ainda encontra obstáculos para se consolidar no ambiente escolar e nos livros didáticos de língua portuguesa, conforme indicam estudos de Faraco (2015), Cyranka (2014) e Brandão, Sene, Biazolli (2022). Essa resistência torna-se evidente quando percebemos que muitos professores e alunos ainda não reconhecem como legítimos certos usos linguísticos variáveis, principalmente aqueles que contrariam as normas tradicionais. No entanto, a escola, por ser um espaço democrático, não pode deixar de considerar as diferenças sociolinguísticas presentes entre os alunos. É fundamental que professores e estudantes compreendam que há diversas maneiras de expressar a mesma ideia e que essas variações têm funções comunicativas distintas. Nesse sentido, faz-se necessário ainda investigar de que maneira a variação linguística está sendo integrada às práticas pedagógicas e em que medida essa integração favorece – ou não – o aprimoramento da competência comunicativa dos alunos em diferentes contextos. Uma das maneiras de iniciar essa investigação é por meio de testes de avaliação subjetiva, no entanto, a aplicação de instrumentos como esse apresenta tanto desafios quanto possibilidades. Dessa forma, nosso trabalho objetiva expor desafios e possibilidades de investigação da consciência linguística na escola para além dos níveis fonéticos. Tendo como aporte teórico autores como Labov (2008), Bortoni-Ricardo (2004; 2005; 2021), Cyranka (2007; 2022), Zilles e Faraco (2015), Bagno (2015), Sene (2019; 2022), mostraremos uma análise da aplicação de testes de avaliação subjetiva com alunos do ensino médio por meio do Google formulários, apresentando assim quais entraves e viabilidades na construção e aplicação destes. Para a formulação do instrumento, elaboramos questões de avaliação com asserções e pares de sentenças, contemplando dimensões voltadas às questões sobre língua, linguagem e níveis da variação linguística. Tanto a construção quanto a aplicação mostraram-se desafiadoras, principalmente na escolha das asserções e pares para avaliação nos níveis da variação, como também na definição da quantidade de questões para que, assim, tentássemos atingir o objetivo de identificar a avaliação subjetiva dos participantes. A aplicação em sala mostrou que o instrumento demandou um tempo muito longo para a resposta do educando, tendo assim que haver uma adequação. Outro desafio é aprofundar a consciência para além das respostas dos testes e como analisá-las, pois o teste é só o início. Como possibilidades, mostraremos, de maneira geral, que o instrumento atingiu o propósito e pode ser adaptado e aplicado em outras pesquisas e com públicos distintos.

Título do Evento: Congresso SociolinguísticaS: variação e interfaces
Cidade do Evento: João Pessoa
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso SociolinguísticaS: variação e interfaces
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

EVANGELISTA, Grace Kelly Souza; TORRES, Cíntia Karine Costa Cordeiro; SENE, Marcus Garcia de. OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES DE INVESTIGAÇÃO DA CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA NA ESCOLA PARA ALÉM DOS NÍVEIS FONÉTICOS.. In: Anais do Congresso SociolinguísticaS: variação e interfaces. Anais...João Pessoa(PB) UFPB, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sociolinguisticas/1143813-OS-DESAFIOS-E-AS-POSSIBILIDADES-DE-INVESTIGACAO-DA-CONSCIENCIA-LINGUISTICA-NA-ESCOLA-PARA-ALEM-DOS-NIVEIS-FONETI. Acesso em: 27/05/2026