Anais do 64º Congresso da SOBER e XVI Congresso Mundial de Sociologia Rural (IRSA)

“SEMBRAR PARA CREAR: EL AULA VIVA Y LAS ARTES COMO EJES FORMATIVOS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES”

Publicado em 06/08/2026 - ISBN: 978-65-272-2668-0

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Trabalho
DOI
10.29327/9786527226680.1441844  
Título do Trabalho
“SEMBRAR PARA CREAR: EL AULA VIVA Y LAS ARTES COMO EJES FORMATIVOS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES”
Autores
  • Ana Lizette Arredondo Zepeda
  • Uriel Octavio Hermosillo Castillón
  • Julio César Noé Parra Lomelí
  • Omar Arturo Vázquez Osuna
Modalidade
IRSA - Congresso Mundial de Sociologia Rural (01/10/2025 a 20/01/2026)
Área temática
IRSA 36 - Agroecologies Shaping Territories: Innovation and Autonomy for a New Agenda
Data de Publicação
06/08/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/sober-irsa2026/1441844-sembrar-para-crear--el-aula-viva-y-las-artes-como-ejes-formativos-en-la-formacion-de-profesores
ISBN
978-65-272-2668-0
Palavras-Chave
Aula viva, Artes, Formación Docente,Creatividad,sostenibilidad, Práctica educativa.
Resumo
La presente investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo, con alcances descriptivos e interpretativos, bajo el paradigma socio-constructivista y humanista, el cual reconoce el aprendizaje como un proceso situado, experiencial y colaborativo, se adopta la investigación-acción educativa como método central ya que permite analizar, transformar y mejorar la práctica formativa de las artes mediante la intervención directa en contextos reales. El Huerto agroecológico EcoTribu IEENN es el contexto de estudio que pertenece a una Institución Formadora de Docentes del nivel superior, concebido como Aula Viva, se ubica en Tepic, Nayarit México atiende las licenciaturas en Educación; Preescolar, Primaria e Inclusión con el propósito de Fortalecer la formación de Docentes en Educación Preescolar, Primaria e Inclusión Educativa mediante la enseñanza de las artes desde el Enfoque de Aula viva, utilizando el entorno natural y el huerto escolar como escenarios pedagógicos que promuevan el aprendizaje experiencial, sensible y creativo, con el fin de desarrollar la expresión artística, la reflexión pedagógica, la conciencia ambiental y la identidad docente, favoreciendo la integración de prácticas interdisciplinarias, sustentables e inclusivas acordes con los principios de la Nueva Escuela Mexicana al promover una formación docente crítica, creativa, comunitaria y comprometida con el cuidado de la vida, la diversidad y el entorno, posicionando al huerto agroecológico como un eje transformador para el fortalecimiento de las artes en la educación superior.
Título do Evento
16th World Congress of Rural Sociology and 64th Congress of the Brazilian Society of Rural Economics, Management and Sociology
Cidade do Evento
Porto Alegre
Título dos Anais do Evento
Anais do 64º Congresso da SOBER e XVI Congresso Mundial de Sociologia Rural (IRSA)
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital
DOI

Como citar

ZEPEDA, Ana Lizette Arredondo et al.. “SEMBRAR PARA CREAR: EL AULA VIVA Y LAS ARTES COMO EJES FORMATIVOS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES”.. In: Anais do 64º Congresso da SOBER e XVI Congresso Mundial de Sociologia Rural (IRSA). Anais...Porto Alegre(RS) UFRGS, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sober-irsa2026/1441844-SEMBRAR-PARA-CREAR--EL-AULA-VIVA-Y-LAS-ARTES-COMO-EJES-FORMATIVOS-EN-LA-FORMACION-DE-PROFESORES. Acesso em: 22/09/2026

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