A POESIA COMO FERRAMENTA (POSSIBILIDADE DE EXPRESSÃO) PARA A COMUNICAÇÃO DE ESTUDANTES TÍMIDOS

Maria Cassiele Dos Santos Borges

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Trabalho

Título do Trabalho

A POESIA COMO FERRAMENTA (POSSIBILIDADE DE EXPRESSÃO) PARA A COMUNICAÇÃO DE ESTUDANTES TÍMIDOS

Autores

Maria Cassiele Dos Santos Borges

Modalidade

Apresentação dos GTs e dos Coordenadores

Área temática

GT06 (online): Poesia, Leitura e Educação: Reflexões sobre a Lírica no Ensino de Leitura e Literatura

Data de Publicação

09/02/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sinpolic-624867/1419311-a-poesia-como-ferramenta-(possibilidade-de-expressao)-para-a-comunicacao-de-estudantes-timidos

ISBN

978-65-272-2189-0

Palavras-Chave

Dificuldade de comunicação, Escrita poética, Timidez na escola.

Resumo

O presente resumo apresenta os principais resultados da revisão bibliográfica realizada na primeira etapa do projeto “A poesia como ferramenta de expressão para estudantes tímidos”, cujo foco é a análise do impacto da criação poética no desenvolvimento da comunicação. Para isso, optou-se pela pesquisa de abordagem qualitativa através de revisão bibliográfica, em base de dados como a Scientific Eletronic Library (SCiELO) e o portal Periódico da Capes/ MEC. Os resultados foram organizados em três categorias: conceituação de timidez, compreendida como uma característica ligada à insegurança, medo de julgamento e dificuldades de interação social, além de também ser um estado emocional marcado por sentimentos de ansiedade, insegurança e desconforto em situações de interação social, especialmente aquelas que envolvem exposição e julgamento, como falar em público (Taglieber; Muller, 2013; Cunha; Schindhelm; Machado,2023); timidez na escola: estudantes tímidos enfrentam desafios relacionados à exposição, como falar em público ou apresentar trabalhos, o que afeta diretamente seu desempenho e autoestima e, mesmo quando têm boas notas, sua comunicação costuma ser limitada— daí a importância da ação docente, pois a forma como o professor conduz as interações pode favorecer ou agravar a insegurança desses alunos (Mariano,2016); arte como ferramenta de expressão: permite que o estudante se reconheça no mundo e expresse emoções, sentimentos e ideias que, verbalmente, não conseguiria (Leal, 2014). A escrita poética oferece ao tímido uma forma de comunicação segura, despertando sensibilidade e transformando a percepção da realidade. Conclui-se que a poesia pode ser uma ferramenta significativa para desenvolver a comunicação de estudantes tímidos, promovendo expressão, autoestima e participação no ambiente escolar.

Título do Evento: I SINPOLIC - Simpósio Nacional de Poesia dos Países de Língua Portuguesa
Cidade do Evento: Cuiabá
Título dos Anais do Evento: Anais do SINPOLIC - Simpósio Nacional de Poesia dos Países de Língua Portuguesa
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BORGES, Maria Cassiele Dos Santos. A POESIA COMO FERRAMENTA (POSSIBILIDADE DE EXPRESSÃO) PARA A COMUNICAÇÃO DE ESTUDANTES TÍMIDOS.. In: Anais do SINPOLIC - Simpósio Nacional de Poesia dos Países de Língua Portuguesa. Anais...Cuiabá(MT) UFMT, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sinpolic-624867/1419311-A-POESIA-COMO-FERRAMENTA-(POSSIBILIDADE-DE-EXPRESSAO)-PARA-A-COMUNICACAO-DE-ESTUDANTES-TIMIDOS. Acesso em: 05/06/2026