ATIVIDADES PRÁTICAS DE ATENÇÃO À SAÚDE DO IDOSO E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO EM SAÚDE

Fernando Ribeiro dos Santos; Adriel Gullo Pereira; IGOR FFERNANDO COSTA; Marcos Antônio Muniz de Paula; BRUNA MORETTI LUCHESI

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Trabalho

Título do Trabalho

ATIVIDADES PRÁTICAS DE ATENÇÃO À SAÚDE DO IDOSO E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO EM SAÚDE

Autores

Fernando Ribeiro dos Santos
Adriel Gullo Pereira
IGOR FFERNANDO COSTA
Marcos Antônio Muniz de Paula
BRUNA MORETTI LUCHESI

Modalidade

Resumo

Área temática

Saúde Pública

Data de Publicação

26/02/2019

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/simsp_esmeu/119607-atividades-praticas-de-atencao-a-saude-do-idoso-e-suas-implicacoes-na-formacao-em-saude

ISBN

978-85-5722-187-1

Palavras-Chave

Ensino, Idoso, Saúde Pública

Resumo

O envelhecimento populacional é um fenômeno mundial que provoca grandes desafios à saúde pública e precisa ser considerado na formação do profissional de saúde, uma vez observada a escassez de profissionais capacitados a trabalhar com idosos, e o universo fisiopatológico e psicossocial singular que esse público representa [1]. Entende-se que quanto maior for a integração ensino-serviço, maior será o impacto no cuidado ao paciente, pois oportunizará uma aprendizagem próxima à realidade de saúde das pessoas e do sistema de saúde, possibilitando uma formação profissional contextualizada e articulada com as demandas sociais e políticas [2]. O objetivo foi relatar a experiência de um grupo de alunos do curso de Medicina de uma Instituição de Ensino Superior no desenvolvimento de atividades práticas do eixo Atenção à Saúde no Ciclo Vital II, módulo de atenção à saúde do idoso. Estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência, acerca das atividades realizadas em sete aulas práticas no primeiro semestre de 2018, sob orientação e supervisão de docentes do eixo, em uma unidade de Estratégia de Saúde da Família (ESF), Instituição de Longa Permanência para Idosos (ILPI) e Centro de Convivência para Idosos, no município de Três Lagoas-MS. As atividades curriculares desenvolvidas nas diferentes modalidades de atenção ao idoso possibilitaram uma maior compreensão sobre a dinâmica de trabalho das equipes, bem como dos recursos terapêuticos oferecidos a população idosa nos diferentes contextos. Na ESF foram realizadas visitas domiciliares à idosos do território adstrito para uma avaliação geriátrica ampla, utilizando-se de instrumentos validados, que auxiliam no direcionamento do atendimento e planejamento de intervenções em saúde. Na ILPI, respeitando as limitações físicas e condições clínicas e cognitivas dos idosos previamente identificadas, foram realizadas avaliação antropométrica, aferição de pressão arterial e verificação de glicemia capilar nos idosos institucionalizados, além da aplicação da avaliação geriátrica. Já no centro de convivência, o grupo desenvolveu uma atividade de educação em saúde a partir da necessidade relatada pelos idosos, com o objetivo de estimular a memória e o desempenho cognitivo. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina norteiam para formação de um profissional generalista, humano, crítico e reflexivo, atuando no processo saúde-doença nos diferentes níveis de atenção [3]. O fortalecimento de aspectos importantes, como a inserção precoce do estudante no contexto do trabalho da atenção primária à saúde e o processo de ensino e aprendizagem a partir da prática profissional vivenciada nos serviços, favorece a troca de informações e a ampliação dos resultados (em qualidade e quantidade) na formação e nas ações em saúde desenvolvidas junto à população [4]. As vivências nos diferentes contextos proporcionaram uma melhor percepção quanto a heterogeneidade das condições dos idosos, determinadas pelas peculiaridades biopsicossociais e individuais. Assim, verifica-se a necessidade de um processo de formação condizente com as especificidades da população idosa brasileira, de forma a garantir a integralidade na atenção à saúde destes indivíduos. 1. Brito MCC, Freitas CASL, Mesquita KO de, Lima GK. Envelhecimento populacional e os desafios para a saúde pública: análise da produção científica. Rev Kairós Gerontol. 2013;16(3): 161-78. 2. Brehmer LCF, Ramos FRS. Teaching-service integration: implications and roles in experiences of Undergraduate Courses in Nursing. Rev Esc Enferm USP. 2014; 48(1):118-24. 3. Brasil. Ministério da Educação. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução nº 3, de 20 de Junho de 2014. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília (2014 jun. 23); Sec.1: 8-11. 4. Marin MJS, Oliveira MAC de, Cardoso CP, Otani MAP, Moravcik MYAD, Conterno LO et al. Aspectos da integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos. Rev Bras Educ Med. 2013; 37(4): 501-8.

Título do Evento: I Simpósio Sul-Matogrossense de Saúde Pública (SIMSP)/ I Encontro de Saúde Mental de Escolares e Universitários - Uma Abordagem Multidisciplinar (ESMEU)
Cidade do Evento: Três Lagoas
Título dos Anais do Evento: Anais do I Simpósio Sul-Matogrossense de Saúde Pública e I Encontro de Saúde Mental de Escolares e Universitários: Uma Abordagem Multidisciplinar
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, Fernando Ribeiro dos et al.. ATIVIDADES PRÁTICAS DE ATENÇÃO À SAÚDE DO IDOSO E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO EM SAÚDE.. In: Anais do I Simpósio Sul-Matogrossense de Saúde Pública e I Encontro de Saúde Mental de Escolares e Universitários: Uma Abordagem Multidisciplinar. Anais...Três Lagoas(MS) UFMS, 2019. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/simsp_esmeu/119607-ATIVIDADES-PRATICAS-DE-ATENCAO-A-SAUDE-DO-IDOSO-E-SUAS-IMPLICACOES-NA-FORMACAO-EM-SAUDE. Acesso em: 09/05/2026