CURSO PARA CUIDADORES COMO ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO INICIAL NO CUIDADO DE CRIANÇAS COM TEA

Larissa Beatriz dos Santos Rodrigues; Deborah Moura De Lima; Gabriel Bernardo dos Reis; Caroline Leôncio; Caroliny Louise Nunes de Nascimento; Yara Renaly Souza Pereira

Todos os Trabalhos

Trabalho

Título do Trabalho

CURSO PARA CUIDADORES COMO ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO INICIAL NO CUIDADO DE CRIANÇAS COM TEA

Autores

Larissa Beatriz dos Santos Rodrigues
Deborah Moura De Lima
Gabriel Bernardo dos Reis
Caroline Leôncio
Caroliny Louise Nunes de Nascimento
Yara Renaly Souza Pereira

Modalidade

Resumo - Estudos Teóricos, Documentais e Relatos de Experiência

Área temática

Tecnologias Leves e Humanização do Cuidado

Data de Publicação

03/08/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/simposiorcpdnordeste-711595/1573904-curso-para-cuidadores-como-estrategia-de-intervencao-inicial-no-cuidado-de-criancas-com-tea

ISBN

978-65-272-2664-2

Palavras-Chave

Transtorno do Espectro Autista, Cuidado Centrado na Família

Resumo

O início do percurso terapêutico de crianças com suspeita ou diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) é marcado por dúvidas, inseguranças e elevada demanda emocional das famílias. Nesse contexto, estratégias de acolhimento e educação em saúde tornam-se fundamentais para fortalecer a participação ativa dos cuidadores no processo terapêutico. O Curso de Pais – Intervenção Inicial, desenvolvido por um serviço multiprofissional de referência na região metropolitana de Macaíba/RN, foi elaborado como uma ação formativa voltada ao acolhimento, orientação e corresponsabilização das famílias no cuidado centrado na criança e na família. O presente trabalho tem como objetivo descrever a construção e implementação de um curso voltado para pais e cuidadores de crianças com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA), como estratégia de acolhimento, formação e fortalecimento da participação familiar no cuidado interprofissional e na elaboração do Projeto Terapêutico Singular (PTS). Como metodologia, trata-se de uma ação de educação em saúde desenvolvida de forma presencial, organizada em encontros quinzenais com duração média de duas horas. O curso será ofertado em turmas contínuas ao longo do ano e conduzido por equipe multiprofissional que compõe as áreas de Psicologia, Neuropsicologia, Neuropediatria, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Nutrição e Serviço Social. Nos encontros, serão incluídas rodas de conversa, exposições dialogadas e atividades vivenciais. Os módulos irão abordar temas relacionados ao TEA, deficiência, capacitismo, cuidado centrado na família, intervenções multiprofissionais, direitos da pessoa com deficiência, rede de apoio e construção compartilhada do PTS. A participação das famílias nos módulos constitui etapa preparatória para o ingresso da criança nas intervenções terapêuticas do serviço. Como avaliação de eficácia da ação, serão utilizados registros de frequência, atas dos encontros, questionários de satisfação e indicadores qualitativos. Espera-se com esse trabalho que o curso contribua para ampliar o conhecimento das famílias sobre o TEA, fortalecer vínculos entre equipe e cuidadores e promover maior adesão ao acompanhamento terapêutico. A proposta busca consolidar práticas de cuidado centrado na família, estimular a corresponsabilização no PTS e reduzir angústias frequentemente associadas ao período pós-diagnóstico. Além disso, a ação reforça a importância da interdisciplinaridade e da educação em saúde como estratégias fundamentais para qualificar o cuidado e promover inclusão, autonomia e participação social das famílias de crianças com TEA.

Título do Evento: I Simpósio da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD) do Nordeste e III Jornada da RCPD do RN
Título dos Anais do Evento: Anais do I Simpósio da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD) do Nordeste e III Jornada da RCPD do RN
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

RODRIGUES, Larissa Beatriz dos Santos et al.. CURSO PARA CUIDADORES COMO ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO INICIAL NO CUIDADO DE CRIANÇAS COM TEA.. In: Anais do I Simpósio da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD) do Nordeste e III Jornada da RCPD do RN. Anais...Macaíba(RN) Instituto Santos Dumont, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/simposiorcpdnordeste-711595/1573904-CURSO-PARA-CUIDADORES-COMO-ESTRATEGIA-DE-INTERVENCAO-INICIAL-NO-CUIDADO-DE-CRIANCAS-COM-TEA. Acesso em: 06/11/2026